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700字 六年级 散文因此，我认为施舍一只猴子远比施舍一个乞丐有效得多。想让一只猴子摆脱困境，任何人都可轻易做到。想让乞丐不再行乞，这就需要全社会的人共同努力创造财富。国家富裕了，世界富裕了，每个人才有可能不愁吃穿，共奔小康。因此，对一个人的选择，任何人都应尊重，无权改变。选择因人而异，各人的选择必有其道理。因此，施舍应放入最需要的地方，最有实效的地方。施舍的选择是门学问，需要我们仔细品读。
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600字 六年级 议论文因此，我认为施舍一只猴子远比施舍一个乞丐有效得多。想让一只猴子摆脱困境，任何人都可轻易做到。想让乞丐不再行乞，这就需要全社会的人共同努力创造财富。国家富裕了，世界富裕了，每个人才有可能不愁吃穿，共奔小康。因此，对一个人的选择，任何人都应尊重，无权改变。选择因人而异，各人的选择必有其道理。因此，施舍应放入最需要的地方，最有实效的地方。施舍的选择是门学问，需要我们仔细品读。
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750字 六年级因此，我认为施舍一只猴子远比施舍一个乞丐有效得多。想让一只猴子摆脱困境，任何人都可轻易做到。想让乞丐不再行乞，这就需要全社会的人共同努力创造财富。国家富裕了，世界富裕了，每个人才有可能不愁吃穿，共奔小康。因此，对一个人的选择，任何人都应尊重，无权改变。选择因人而异，各人的选择必有其道理。因此，施舍应放入最需要的地方，最有实效的地方。施舍的选择是门学问，需要我们仔细品读。
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650字 六年级因此，我认为施舍一只猴子远比施舍一个乞丐有效得多。想让一只猴子摆脱困境，任何人都可轻易做到。想让乞丐不再行乞，这就需要全社会的人共同努力创造财富。国家富裕了，世界富裕了，每个人才有可能不愁吃穿，共奔小康。因此，对一个人的选择，任何人都应尊重，无权改变。选择因人而异，各人的选择必有其道理。因此，施舍应放入最需要的地方，最有实效的地方。施舍的选择是门学问，需要我们仔细品读。
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450字 六年级 议论文还有一部分呢，四肢不健全，但他们有难，帮助他们是应该的。最后一部分，是多才多艺的乞丐，他们用自己的才艺来博得大家的热情，我非常愿意帮助这样的乞丐，他们是努力过，而不是坐吃山空。赞扬的是他们无功不受禄的好品质，卖唱的、拉胡琴的、吹笛子的……这些人应该得到施舍。施舍给应该得到的人。六年级:夏末作文网专稿 未经允许不得转载
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700字 六年级 散文悠扬的曲调从老者手中的二胡飘出来。我听仔细了是《二泉映月》，老者微眯着眼听的如痴如醉。一曲终了老人还忍不住赞叹道，"好，太好了！″老者苍白的脸上展现出了自豪的微笑。我想我不会忘记那一幕，老人用另一种方式给予，不仅是老者得到了帮助，更是他得到了被人尊重与欣赏的自信。尊重是对人最好的施舍，因为自信往往建立在尊重之上，给予尊重，我们才能帮助处境困难的人重塑信心。
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600字 六年级 状物人为地将茧洞剪大，蛾子的翼翅就失去充血的机会，生出来的帝王蛾便永远与飞翔绝缘。没有谁能施舍给帝王蛾一双奋飞的翅膀。我们不可能成为统辖他人的帝王，但是我们可以做自己的帝王！不惧怕独自穿越狭长墨黑的隧道，不指望一双怜恤的手送来廉价的资助，将血肉之躯铸成一支英勇无畏的箭镞，带着呼啸的风声，携着永不坠落的梦想，拼力穿透命运设置的重重险阻，义无反顾地射向那辽阔美丽的长天……