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900字 六年级 写景从喜欢写作的那一刻起便利下决心：我要当作家。安徒生爷爷，杨红樱阿姨更是用自己的文采，留给我们童年美好的印象。我深知：如果在学习期间不打好扎实的文学基础，那只是空谈理想罢了。当作家更重要的是文笔要好，如果我现在不学好知识，那又有什么能力去当作家呢？我打算努力打好基础，刻苦学习，向作家挥手，想那胜利步伐一步步地前进。
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1200字以上 六年级 记叙文作家是一种职业，是一种责任，是一颗用心，是一些怀着炽热的心，想传达某些事情的人；写作是一个爱好，是一种坚持，是一份热爱，是富有毅力感情信念，才可以做的事情。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
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500字 六年级 记叙文叶可可的作品或富含教育意义，使人感慨万分；或插上了想象的翅膀，使人浮想联翩；或同真可爱，使人回味无穷；或还获得过“第九届小作家杯作文大赛”的一等奖、“中国第九届少年作家杯创新作文大赛”的一等奖叶可可的作品可喻得上是：篇篇精品，催人奋起。“山城小作家”——叶可可，你创作出来的作品独一无二，把索要表达的意境清楚地描绘出来，让人叹为观之！叶可可哟，你不仅是我们昭平的小名人，还是我们永远的骄傲！
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450字 六年级 抒情散文后来，我明白了，一名优秀的作家，并不需要太多的称赞，而是使人读了他的文章后，那些犯错的人可以惊醒，那些空虚的人们能感到充实，那些无聊的人们可以找到快乐，这才是作家的本职。取到了作家的真谛，我的目光变的久远了。我不再像一头四处乱撞的小鹿，我要在生活中点点滴滴的积累，而不是埋头就写。毕竟，克雷洛夫也说过：“现实是此岸，理想是彼岸嘛!”虽然我知道，这个当作家的梦未必会实现，但我无怨无悔，至少我努力过，当作家的理想会为我指航！
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700字 六年级 记叙文大家不用再死记硬背了，而是巧记——巧妙的记住，家长再也不用犯愁孩子什么也背不下来了。这样，只要大家看一看我的故事，就可以记住一个科学常理。假如我是作家，我不光写成人看的书，写的更多的是给孩子看的，做一个像杨红樱、郑渊洁、伍美珍这样的儿童作家。我要写许多校园小说，有趣得让孩子快乐，好玩得让家长喜欢。假如我是作家，我一定用我的全部知识和精力为文学做贡献！
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450字 六年级当然，要想从文学爱好者成为作家，这个过程并不简单，它将充满艰辛、充满苦涩。记得有人说过：“一代代的作家，既是丰碑又是高墙。丰碑可供人敬仰与追随，高墙又使很多人畏惧。”对于我来说，要想成为一名真正的作家，首先要有扎实的语文功底。在日常的学习和生活中，我必须多读、多思、多看、多听、多学、多练。我相信只要坚持不懈地努力，理想就不会落空，我也能写出传世之作。
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700字 六年级 记叙文我爱读书，更爱写作。现在我每天奋笔不辍，也有10余篇大作发表在报刊杂志上。前几天，《中国少年作家》给我寄来了信，让我参加培训。虽在遥远的北京，可我的心似乎已经飞到了那里。昨天夜里，我做了一个梦。我隐隐约约地记得：作家冰心在修改我的文章；杨红樱在指导我写童话故事点评：小作者从一周岁写到现在，字里行间无不流露出自己想当作家的梦想。语言朴实，感情真挚。（指导教师：李学海）
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700字 六年级因为这个理想，我在每次写作文的时候，常以另一种心态去对待，用心去揣摩，用情抒写，更用自己的一份激情一种愉悦来全身心地投入，这是一种多么美好的感觉啊！想成为作家，这个理想巳经像种子一样种在了我心中，只有用心血去灌溉、它才会发芽，开花，长能成一棵参天大树。作家是了不起的，是知识的使者，是文化的插种人，是艺术大师。我想当作家，要把这个梦想变成现实，从小就要博览群书，要爱好写作，要做满腹经纶的人。遥远的地方有一个梦，小小的我现在就在追呀追……
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550字 六年级 叙事放学后，我高高兴兴地把报纸拿给妈妈看，妈妈夸我是“小作家”，我想：如果我要经常发表文章，就需要经常写作，平时没时间，双休日一定要练。我每周都坚持写作，一次，妈妈给我看冰心的《寄小读者》，我觉得冰心写得真好，就立志一定要成为像她一样的作家。我已经发表了十几篇文章了，我幻想有一天我成为大作家，那时我非常有名：小学生必读书中有我的作品，有人来要我的签名，一天，报纸上登出我的名字——我得了诺贝尔文学奖！
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1200字 六年级 叙事回首这几年来留下的一串串“脚印”，我相信，虽然距离梦想的目标还很遥远，但只要心中有梦，我就能契而不舍地跋涉在文学创作之路。我的作家梦是一朵花儿，是一条小溪，是一颗星星。我的梦，你的梦，他的梦，我们的中国梦组成了万紫千红的花园，汇成了波滔汹涌的大海，构成了群星璀璨的夜空。假如我是一名作家，我要用我的笔去描绘如花园般美丽，如大海般深邃，如星空般浪漫的中国梦。指导老师：王花海南海口美兰区海口市二十五小学分校区六年级:羊秀芸