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500字 六年级“啊！谢谢，可真漂亮！”“哇！你手可真巧！”……在一声声的赞美中，这些书签更令我得意了！我多做了些，送给了同学，每当同学收到书签时，发出的赞叹，脸上的欣喜—啊！这更加令我得意！每天，我都会看看这枚无比得意的“草木书签”，啊！一股美滋滋的得意劲儿涌进心头。瞧！这枚“草木书签”就是我的得意之作，它令我很得意，也令他（她）人很羡慕！我会好好保管它的。它，我的得意之作——带穗的“草木书签”！
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600字 六年级 叙事好不容易等到测试开始，但有三个要求第一是认真读题，第二做试卷时不能交头接耳，第三五分钟完卷。同学们听到后同学们发出怪异的声音，应该是五分钟太少了不够写吧。发到测试卷我急忙看了一下果然不出我所料真的是只写两题，哈哈好啊。我的手开始挥笔刷刷的写起来，好简单哦！我仰起头？我真是veryclever哈哈。我好得意哦！
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900字 六年级 记叙文突然，音乐停止了，我猛地一坐，把旁边的人狠命挤出了凳子，他还不明白发生了什么事情呢。这次音乐播放的时间似乎很长，我都有点坐立不安了，但我依然用着我的‘花招’，一会儿望望远处的飞鸟，一会儿看看板凳，但双手像生了根似的，一点一点在板凳上滑行，恨不得把耳朵粘到屏幕上去，别的人个个像被催眠一样，毫无生气的绕着凳子走着，走着，仿佛这变成了睡觉时间，偶尔抬眼望一望大屏幕，嘿，胜利就如瓮中之鳖，唾手可得啦！音乐，凳子，人影……我越发得意心应手起来，最后，我花了九牛二虎之力终于把别人挤出了板凳。我捧着那枚奖章，得意地跳出教室，这可是我第一次拿到抢板凳的名次。我珍惜地捧着奖章，小心翼翼地塞进书包里。
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650字 六年级 叙事放学后坐在妈妈的电瓶车后面，我哼起了小调，哼着哼着又大笑起来，路人好奇地盯着我看，我这才意识到自己的失态。因为心浮，书中的文字离我越来越远，妈妈交代：“再看看书吧！”我佯装看书，可心早已飞到了比赛现场。见此情形，结果可想而知，我败了，很惨！从这以后，我发誓，我要把心中那些造成自己得意的东西，打下十八层地狱！指导老师：潘先红六年级:许展豪
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600字 六年级 叙事我们各各得意极了，欢呼着回了班级。同学们人人都努力了，才换来了这次反败为胜。顿时，我们一阵欢呼，有的同学抱在了一起，有的则又蹦又跳，还有的来回转圈……毫无阻拦的，我们胜利了！ 我们所有目光聚集在了最后一人身上。而对手的棒子却落了！终于到了最后，我超过了别人几米后，大吼一声，顺利将接力棒传了下去。只要努力，就有回报。这次的胜利就是我最得意的。
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650字 六年级 记叙文”喜悦之情油然而生，像一汪甘泉不断心里流露我惊喜若狂，情不自禁地嚷着：“成功了，成功了！顿时，顽皮的“孩子”像如愿以偿吃到了糖果般乖兮兮的。成功了！我和爸爸一起拍手叫好，晶莹的汗水不断地从额头上流出来，但望着自己的得意之作——多功能伞，喜不自胜，一股自豪从心里涌上……“铃 铃 铃”闹钟响了。我这才知道这是做梦的···
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650字 六年级 抒情散文”我听了，心里比吃了蜜还甜，得意极了！“要是他们把你当人质，后果将不堪设想，幸亏你机灵呀！”我也向爸爸心有余悸地叙述了刚才的情况。”想到这儿，我赶紧按下了那个键，说时迟，那时快，在这千钧一发之际，那个人的同伙来了，他使劲地拉着车把，多次尝试都没有成功后，看见我的爸爸回来了，便也灰溜溜地走开了，爸爸来到车里说：“原来那是一个犯罪团伙，是‘拎包’的，一个故意拖延时间，一个从右侧打开车门，拎走包。“走，我们吃早饭去！”我和爸爸异口同声地说，朝霞在我的脸上，映射出无比的得意与自豪。
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500字 六年级此后，我每天给它们换新的桑叶，给它们清理大小便，用羽毛给它们擦身子，像照顾婴儿似的。这些“宝宝”在我的细心照料下，一天一个样儿。现在它们已经被我养得又大又壮，后来又结成了一个个白色的茧子，再过不久蚕宝宝就变成蛾子飞走了。我心中充满了自豪感。养蚕成了我最得意的一件事，它让我明白：爱心和耐心是做好事情的前提。
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1200字以上 六年级 叙事虽然这幅画已事隔多年，可是我还是把它保存得完好无损，每当我看起这幅画，就会想起当年的事，并且，这幅画更让我明白了：“不是每一个人都是那么愚蠢的，你总会有自己好的一面，做好每一件事，那么什么事都不会难倒你。”最后，我用闪光纸把“家园”的外边稍加装饰，嘿，一件精美的工艺品做成了！诱人的景色使人赏心悦目，和平共处的动物们使人倍感羡慕。我双手捧着自己的得意之作欣赏了好一阵，灵机一动，又找来一张硬纸，勾画了一位小姑娘也置身于家园美景中了，不用问，那当然是我啦！