-
650字 高三 议论文即使是期待一朵花开，你也会真切地感受到自己的存在。没有期待，仿佛整个世界离你远去，有层屏障将你和别人的快乐悲伤隔开。生命的重量包括了很多，爱的重量，责任的重量，阳光的重量，都跟我们的生命带来了不同的感受。轻，并不是代表轻盈自由，而是空虚麻木；重，并不是代便压迫残酷，而是代表充实有意义。有时候，是我们不能承受的，是生命之轻。
-
700字 高一 议论文死并非生的对立所以不幸活着的人总是要去衡量自己灵魂的重量，否则你的生与死便。人的一生不过就是活了，又死了。我时常以此为例，根据G=mg这个公式推算灵魂的重量，顺便再参照评语，总结附着在肉体之上的灵魂是否有价值。蜉蝣的生命只有一天的时间，可是轻小的身躯却承载了深重的灵魂，这样的灵魂的存在便被人们赋予了极高的价值。“死有重于泰山，有轻于鸿毛”，这些都是体现灵魂的重量有多少。
-
750字 高一 议论文人最悲哀的耻辱便是处于麻木之中，有人不断以这种方式去生存，从未想到要以麻木，不思进取为耻，而却以麻木无知为荣。蜉蝣的生命只有一天的时间，可是轻小的身躯却承载了深重的灵魂，这样的灵魂的存在便被人们赋予了极高的价值。我时常以此为例，根据G=mg这个公式推算灵魂的重量，顺便再参照评语，总结附着在肉体之上的灵魂是否有价值。人的一生不过就是活了，又死了。死并非生的对立所以不幸活着的人总是要去衡量自己灵魂的重量，否则你的生与死便。“死有重于泰山，有轻于鸿毛”，这些都是体现灵魂的重量有多少。
-
900字 高二 议论文灵魂是否存在虽有待推敲，但生命应该有其存在的价值。麻木是一种可怕的生存状态，浑浑噩噩而不自知，活着也等于白活。人活着就应该思考这些，只要你触及此类问题，便没白活。作为老师更应该考虑自己的评价对学生会有什么影响，也许它会成就一个人，也许它会使一个学生永远失去自信。所以当我们老师在下评语时，请思考它所承载的重量。
-
600字 高三 议论文心里的涟漪慢慢泛大，泛大……有时候眼睛看到的不一定真实，用心看到的才是真的。他从不坦露他的爱，可是我知道，在他心里，他很爱。一条路，走了那么久，有过泪，也有过笑，生命的重量渐渐增长，可是心却从未感到累。我的心，是有感情的，它悄悄记录着那些爱我的人为我做的所有，悄悄改变着我对这个世界的认识，悄悄的教会我两个字：感恩。
-
700字 高二 议论文千万个小家中国组合成神州大地上永不放弃的民族，他们永不放弃是因为他们明白生命的什么。个人总是过于追求什么对社会奉献多少，我认为只有每个人都对自己的感到知足时，个人幸福了那么中国就幸福了，我们一直追求的中国梦就圆满了。我认为生命最爱的意思就在于父母健在家庭幸福，对社会有自己的贡献，有一两个知心朋友。用自己的心去度量生命吧，那样你也许会深谙我们生命的重量。
-
1000字 高三 议论文你的一番回答袒露了一颗顾全大局的忍耐之心，也感动了廉颇，而化解了桎梏。真的是文臣怕武将吗？“廉颇宣言曰：‘我见相如，必辱之’，相如闻，不肯与会”，你忍耐了；“望见廉颇，相如因车避匿”，你也忍耐了；“相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列”，你又忍耐了。忍耐的天平上，左边是相如，右边是政治。忍耐不是退缩，不是畏惧，不是在风浪肆虐前调回港口，而是绕过风暴，方向始终在遥远的那头。不要害怕背负忍耐，能承担起忍耐的重量，你就能承担未来。
-
700字 高二 议论文但是，也不能过度沉迷于别人的赞赏与责备之中，因为别人不一定能了解你，看到有时也只是一个侧面，所以老师的评价只能作为一种参考，没有必要深陷其中。可是正因为我在乎自己生命的价值，灵魂的重量，所以我在乎老师的评价，但是对待他人的评价需要一个“度”，超过了这个“度”，那你就不够洒脱，将永远生活在别人的生活中而不得解脱。
-
700字 高一 议论文但是，也不能过度沉迷于别人的赞赏与责备之中，因为别人不一定能了解你，看到有时也只是一个侧面，所以老师的评价只能作为一种参考，没有必要深陷其中。可是正因为我在乎自己生命的价值，灵魂的重量，所以我在乎老师的评价，但是对待他人的评价需要一个“度”，超过了这个“度”，那你就不够洒脱，将永远生活在别人的生活中而不得解脱。
-
450字 小学 议论文尽管生活中有不可避免的突发灾难，未知遭遇常让我们胆战心惊，手足无措，但通过加强自我保护意识，提高自我保护能力，若能在灾难和伤害降临的初期，及时采取正确的措施，80%的伤害是可以避免的。生命总是眷顾有安全意识的人，日常生活中，遇事要冷静，要学会求助他人，要学会躲避风险，要学会拒绝别人的无理要求或不良诱惑。幸福是棵树，安全是沃土。同学们，让我们一起来创建平安校园吧!祝愿大家每天平平安安地生活，快快乐乐地学习，用安全托起生命的重量!