- 读后感：
- 人物传记
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500字 初二 读后感虽然我不知道你看到的美好生活是怎么样的，可是我坚信，你会喜欢上美好的生活，而让黑暗的生活去见上帝吧！所以请你敞开心胸去看看世界美好的一面是怎样的。不过我要提醒一下孤军奋战的朋友门，打开心扉去让想和你成为好朋友的人进入你的心窝吧，这样世界会更加美好。美好生活如果不去找它是不会自己出来的！请去追求美好的生活，请去感受美好的生活吧！
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700字 高二 读后感天意弄人……房子终究还是要卖，然而为什么当初不会想到这点呢？读完全篇小说，文中很多耐人寻味的话不得不让人深思，何谓生活？何谓宿命？当辛酉写下这些文字时，我们看了后，左胸腔某处莫名其妙的泛酸，我们可以为文中的人落泪，可以为文中的人打抱不平，但是，小说归小说，我们总得面对生活。生活总是在不经意间犯错，可是，我们还得抱着更多的爱继续生活……
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450字 高三 读后感而现在，我为我的理想开始奋斗的追求，上课认真听讲，下课跟老师说说话，上上网，真的宽了许多（？知识面宽了很多还是视野宽了很多？）。生活需要梦来支持着，为我的梦支持着。生活需要梦来点缀；生活需要梦来实现；生活需要梦来寄托。生活之精彩，归功于梦。梦想造就人生。没有梦想的生活是无聊的。没有梦的生活是缺乏想象的。生活需要梦。----后记
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450字 四年级 读后感我的生活是多么幸福！我决定，从此以后珍惜生活，爱惜一生只有一次的生命！遇到困难、挫折永不低头。我想，我们一定要做一个坚强、勇敢的人，不要因为困难而畏缩不前，不要因一点小挫折而灰心丧气，胜利是属于强者的！
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650字 初一 读后感这便是生活，为了理想而努力，而奋斗，勇敢的抛去一切，尽心尽力的做好每一件事，即使你的"梦想"是那样的遥不可及。人生在世，挫折嘲讽是必不可少的，而对于聪明人来说，它也只是我们走向成功的一块垫脚石。我们每个人都在生活这个大圈子中，扮演那只属于自已的角色。我们的职责便是让自己的人生更充实完美。所以，在今后的生活中，我不会再哭，我会坚持自己的理想，全心全意为之付出。夜，依旧宁静;而我，不再平静。
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550字 六年级 读后感那么，这些家庭就像我所希望的未来生活一样：完美！我希望有一个美好的生活。有一个处处洋溢着欢乐与和谐，有一个充满真诚的社会，有一个爱心飞扬的世界，有一个个完美无缺的家庭……那么，这些生活就像我所希望的未来生活的一样：美好。如果，我说如果，未来的生活将会是我所希望的一样的话。那么，那个社会将会是”五彩缤纷，充满乐趣！我对它抱着很大的希望呢！
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800字 五年级 读后感诗意地生活，更是勇敢的体现，不为利禄所羁绊，只为寻得心灵的享受，超然世外。选择诗意地生活，选择精彩的人生。文章通过美好的自然起兴，提出人们应该“选择诗意地生活”的观点，然后用海伦?凯勒、季羡林、吕燕等人的生活态度来阐发观点，最后以形象的议论深化“诗意地生活”的内涵并照应前文。例证涵括中外人士、名人与普通人、男性与女性，较有现实意义。语言表达流畅，有文采。书写很漂亮。
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650字 初二 读后感阳光开得正好，幸好路过人间，知道感恩生活。没死就不要把自己当废物，不要怕面对风险，我们都是闯练中学会勇敢的！生活需付出，不要吝啬将自己最好的奉献出来。记住生命不是以数量而是以质量计算的。每一天只过每一天的日子，你总会享受到所有的日子。所以要珍惜分分秒秒，不要耽于昨天或明天而任凭今天从指间流走。初二:橙屿和谁
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1200字以上 高三 读后感并不是所有的题我们都能找到答案，再此之前我更应先回归本我。仓央嘉措曾说：“世间事，除了生死，哪一件事不是闲事。”可能我们永远也不能达到仓央嘉措的心境，但我们却可以回归本我，学做一个纯简的人。生活是由“生”与“活”构成，有人说“生”很简单，也有人说“活”很简单，他们都同时默认了“生活”的不易。我们不该把“生活”二字当成一道题，又或是仅凭一本书，或是一个人去求解。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
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600字 初一 读后感甚至更小——在欢乐谷玩UFO的时候看到排成五排的密密麻麻的蛇饼，还有许多插队的人，可是想一想，我们在离欢快的时刻越来越近了，难道这不是一种快乐吗？我就是经常这样鼓励自己的：“林家辉，不用着急，什么事情都会变好的！想像一下自己玩得正开心的样子，那样的你是多么的开心啊，不会像是你现在这个样子愁眉苦脸的！”，因为当我每一次鼓励完自己以后，我的心情总是会大好，做什么事情也会有了动力。凡事都会有两面性，但是从他的背面和正面看，意义也许会不同：那么，我们遇到了困难或是不开心的事，也许，往好的方面像是一种最好的选择。从好的方面去想，往往事物都是光明的，这也同时把你的生活给照亮了，让你体会到生活的美好。我们也何不当一个对生活微笑的人呢？