- 体裁：
- 记叙文
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550字 三年级 记叙文现在爷爷成了我们小区有名的摸鱼高手了，还有几个摸鱼爱好者拜爷爷为师傅了呢？你们说，我的爷爷是不是一个摸鱼高手呢？三《10》班 潘 珩 宇年2月22日
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800字 四年级 记叙文这次摸鱼比赛真有趣，而我终于尝试了这种游戏的欢乐，得出的结果是摸鱼比赛=好玩+有趣+开心+快乐
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450字 四年级 状物爸爸来喊我们回家吃饭，我端着半盆子小鱼，恋恋不舍地回家了。虽然我没有下水去摸鱼，却觉得十分有趣，总有一天我也下水摸几条，哪怕是小鱼，我想。（《摸鱼》一文，真实自然，读着文章，令人回想起童年时代。文中充满着喜悦，尤其对摸鱼的描写，较为具体、生动，犹如一幅活生生的画面展现在读者面前。小作者在结尾的心理描写，表现出对摸鱼乐趣的向往。全文充满了浓郁的生活气息。 王桂仓置评）
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500字 四年级爸爸来喊我们回家吃饭，我端着半盆子小鱼，恋恋不舍地回家了。虽然我没有下水去摸鱼，却觉得十分有趣，总有一天我也下水摸几条，哪怕是小鱼，我想。（《摸鱼》一文，真实自然，读着文章，令人回想起童年时代。文中充满着喜悦，尤其对摸鱼的描写，较为具体、生动，犹如一幅活生生的画面展现在读者面前。小作者在结尾的心理描写，表现出对摸鱼乐趣的向往。全文充满了浓郁的生活气息。 王桂仓置评）
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600字 六年级 叙事奶奶笑了笑说：“这可能是只还没吃饭的泥鳅，它没力气，你用力的搅浑池水，搅的它晕乎乎的，不就给你捞上来了吗？”听了奶奶的话，我咯咯地笑起来，觉得“浑水摸鱼”别有一番韵味。从而想到了我所在的合唱团，在那儿可不能浑水摸鱼，因为老师师要一个个给我们过关的。噢对了，浑水摸鱼在学习上可万万使不得啊！否则成绩就“哗啦啦啦”降下来喽！从奶奶和我捞鱼一事，我可是彻彻底底明白了“浑水摸鱼”的意思，用它可要分清场合呢！
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550字 五年级 叙事我们又来到了摸鱼池边，摸鱼池其实就是一条弯弯曲曲的小溪，溪水由山上叮叮咚咚的流下。只见岸边杨柳依依，青青的草地上踩上去软软的，走累的人们三三两两的坐在树下休息，听着孱孱的流水声，一副悠闲自得的样子。溪水清澈见底，有好多小鱼在自由的游来游去。溪水里已经有好多人了，有的在嬉戏、有的在认真地摸鱼。而鱼儿们则像一个旁观者，游来游去地看这看那。我见状赶紧挽起裤脚也加入到了摸鱼的队伍中去体验其中的乐趣。同学们，知道我们美丽的彩虹谷了吧？你们是不是也想去看看啊！
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650字 四年级 记叙文时间那么淘气，都不等我们一下，就偷偷地“逃走”了。眼间就到了夕阳了，我们急急忙忙，结果我们虽然玩了很多东西，但是有一些都是马马虎虎的过去而已，就跟没玩似的。玩了许多，最好玩的自认为是“摸鱼”了。“摸鱼”就是下水去摸鱼。我们捉鱼不能自己带工具！只能向“她们”租工具，而一把工具每小时就要十元！而十元在四海公园可以买两把一模一样的工具！我想：这个地方也太会赚钱了吧！今天我非常开心并且收获也不少。
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700字 初三 书信时间一眨眼就过去了，到了黄昏，孩子们便兴奋了起来。下河摸鱼、钓鱼……玩各种各样的游戏。我也挽起裤腿，下河摸鱼，很快就和那些爽朗的孩子打成了一片。开心地摸了好多鱼，满载而归。光着脚丫走在田埂上，提着摸来的鱼，唱着《捉泥鳅》，看着芦苇飘飘，看着夕阳西下……这夏景啊，真令人留恋！美景在我眼里，我在美景怀抱，是美景滋养了我！
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450字 四年级 记叙文我最喜欢的还是摸鱼，进去后，把鞋脱了，进到池子里，摸鱼，池里有许多鱼，颜色也各不相同。红的,黑的，黄的，个个都很活泼，我瞄准一只鱼，刚要抓到时，鱼就跑了，后来我又试了几次，还是不能成功，这些鱼太机灵了，身手敏捷，战斗力高超，怎么也抓不到，没办法，只能走了，鱼骑士们成功了。我看看表，已经5点了，得走了，我们一家就恋恋不舍走了。你们想来么？
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650字 六年级 叙事在这个无穷知识的海底世界，你可以学到很多东西！那里你可以摸鱼，有各种品种的海星、有长着怪刺的鱼，还有又长又扁的鱼，比目鱼，还有另外一些鱼呢！对了，另外还有一个地方，就是摸鱼处。新加坡的钱很贵，比起中国的人民币来说，是人民币5块钱等于人民币1块钱。贵吧！新加坡是一个多元化的种族，人们友善，来这儿旅游确实不错！