-
900字 初一 记叙文走在回家的路上，小男孩高兴极了。他看什么都舒服，他看大树，大树是那样苍翠欲滴；他看花儿，花儿是那样缤纷美丽；他看阳光，阳光是那样活泼可爱……回到家，他蹦跳着喊：“爸爸，爸爸，老师竟然同意我造的‘阳光很活泼’是对的！”父亲听后，为儿子感到高兴。是啊，世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光可以是活泼的，就像孩子的一颗童心。
-
550字 初二 记叙文活泼使得我现在有许许多多的朋友，比如聂嘉烨和陈夏飞，体育课上，我们几个经常玩儿，你追我打，你跑我赶，玩的非常尽兴，现在，不光我们三个人玩了，还新添了许许多多的朋友，他们也来和我们一起玩了，现在活泼的我经常和朋友们闹，我们几个非常高兴，因为，我们是好哥们儿。我希望我能够活泼伴随我的成长，我不好的性格一定要变成好的性格，我的性格我做主，我喜欢我的好性格。
-
500字 初一 写人那个教室中属于他的座位恐怕也会因为他的好动而无家可归吧！我想就算教室里的同学们都出人意料地坐在自己的位子上不动，他自己也会到处游走。行到深处，情难自禁他已经没有办法挣脱掉活泼好动的枷锁。他不管同学们的说道，老师们的茶会教导，仍然每一节课，每一天都这样。上课活泼，下课奔波，这就是他，同学们已经渐渐适应了的他。他就是他，那个活泼好动又令人喜爱的他
-
700字 初二 记叙文秋天的雨，总是这样安安静静的，醉人心脾。秋雨洗刷过的天空，是那么蓝，那么美。总之，在我的心里，秋天就是这样的美丽，这样的活泼，这样的多彩。秋天，让我感觉到了放松舒适，令人轻松愉快的心情。秋天在我的眼里，就是多彩活泼的，它有着像彩虹一样的五颜六色，和像孩子们似的活泼愉快。我爱秋天，我爱秋天的多彩活泼！初二:邬欣怡
-
450字 五年级 叙事李老师低下了头，她懊悔。阳光不可以活泼，她错了，阳光可以活泼，就像孩子的童心一般……阳光真的很活泼！第二天，她带着一颗愧疚的心去见王明辉，她说：“对不起！明辉，我错了，我原本以为只有人才可以活泼……其实世界万物从不同的角度看待，感受是不同的！”王明辉说：“老师，没关系，人总会犯错的！现在让我们用灿烂的阳光去迎接明天的曙光吧！”重庆渝北区张关小学五年级:杨佳欣
-
800字 五年级 记叙文”老师笑了，同学们笑了，孩子也笑了，那阳光更活泼，更灿烂，更美丽了……”说完，她又转过身来，面对同学们，“同学们，世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的，就像你们的一颗童心呀！”一直背向同学的老师突然转过身来，把孩子交到跟前，郑重其事地说：“孩子，对不起，我以前错怪你了，你是对的。”“就是！
-
550字 初一 写人下课了，他又多加了一个好动的标签。在教室里，到处是他的身影，他的个子虽小，但声音却能在千军万马中震耳欲聋，满脸黝黑的皮肤让他更加诙谐。他就像一个永远停不下来的陀螺，四处奔波，左晃晃，右晃晃。我想就算教室里的同学们都出人意料地坐在自己的位子上不动，他自己也会到处游走。那个教室中属于他的座位恐怕也会因为他的好动而无家可归吧！行到深处，情难自禁他已经没有办法挣脱掉活泼好动的枷锁。他不管同学们的说道，老师们的茶会教导，仍然每一节课，每一天都这样。上课活泼，下课奔波，这就是他，同学们已经渐渐适应了的他。他就是他，那个活泼好动又令人喜爱的他
-
750字 初一 写人要是有几个小伙伴，那她的性格可就截然不同了：她变得活泼开朗，神气十足，俨然一只活蹦乱跳的小老虎。课间十分钟，一个人玩没意思，那好办，他会叫上几个小伙伴，玩一场憿情澎湃的“找色彩”，生龙活虎，那叫一个爽呦!一个人逛游戏网站不好玩，那就约上几位好朋友，一起在网络上一比高低；她有时捧腹大笑，有时捶胸哀叹……这个活泼机灵娴雅文静的鬼马小精灵是谁呢？———当然是我自己了！
-
450字 五年级 记叙文叮铃铃，下课铃愉快的响了。”……”“雨！”老师继续问，“风！”同学们大声又响亮地回答，“那还有什么活泼呢？”“活泼！”慢慢地，同学们陶醉了，老师深情的问：“现在，你们觉得阳光或不活泼呢？同学们，你们看，这幅画中的阳光是多么的活泼，像顽皮的小孩子，像五线谱，像风吹杨柳…。晚上父亲回来，儿子已经睡着了，红红的脸上还挂着笑容，做父亲的他知道，他已经说服了老师了。
-
500字 五年级 记叙文世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的，就像孩子们的一颗童心。下课了，老师蹲下身子，轻轻抚摸着儿子的头，温和地说：“孩子，上次是老师不对，‘阳光很活泼’这句子造得太好了，对不起！”小男孩用炯炯有神的大眼睛望着老师，别提多高兴了。在放学的路上，儿子看到那明媚的阳光，此时，他觉得阳光更加活泼了……