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1200字 初一 记叙文可回到家，他们发现哼哼已经饿死了。他们大吃了一顿后，带了满满一袋奶酪回家了。一屋子堆积如山的黄澄澄、香喷喷的奶酪。”鬼告诉他们位置后，他们不一会儿就找到了。”“耶！他们埋葬了哼哼，并为他立了一个墓碑，上面写着几句话：致哼哼：当变化来临时，你必须应时变化，才能取得成功。放弃旧奶酪，你才能找到新奶酪。你的朋友
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900字 四年级 记叙文这时侯他们才注意到窗下的那张合着的纸，哦，原来是风把它从桌上吹下来的，害得迪迪这阵子瞎忙的……奶酪失而复得，小熊迪迪当然是欣喜莫名，但他抱着那半块奶酪想了一会，就下了决心，他对妈妈说：“我要把这半块奶酪送给小羊宝宝，因为这时侯小羊宝宝最需要！”熊妈妈看着自己的儿子问：“忍痛割爱？”“对”小熊迪迪坚定地说：“忍痛割爱！”作文要求：根据赞叹不已.莫名其妙.忍痛割爱三句成语写一个小故事。
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650字 初二 记叙文呼吸着外面的空气，感觉一切都好多了。回想起刚才的场面，还真是有点不可思议。几年前，我也是这样对别人说。那个时候自己就是一块”奶酪“，一块塞着”葡萄干“的”奶酪“。但今天才体会到了当”面包“的滋味，今天才体会到了成长的滋味。是的，我长大了，从一块”奶酪“变成了”面包“。同时我也由衷地感谢时光，在不经意间让我慢慢长大，让我懂得了这么多。
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800字 五年级 叙事我喜欢这本书，它是一个可爱的故事，轻松愉快的澄明了混沌的生活。当一个被变化所迷惑的人坐在一面肮脏的镜子前，想要看清自己的真面目而不得时，《谁动了我的奶酪？》就像一位智者，用一条白毛巾擦去镜子上的污迹，让困惑者真正发现问题所在。世界变化本无常。《谁动了我的奶酪？》告诉我们一个最简单的对应方法，那就是把跑鞋挂在脖子上，时刻准备穿上它，在千变万化的世界里奔跑追寻自己新的“奶酪”。
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900字 初一 记叙文想要的生活，从这点切入吧，如果一个人需要在床上呆足8小时，那么一份工作不足以保证这8小时（偶尔加班可以忍受，但必须可以补觉），本质上就是大便，不值得奶酪稍稍停留。在这个睡眠不足的时代，地球自转并未加快，那么，谁错了呢？20岁、30岁、40岁，在新的一年里，自己这块奶酪，敢不敢为了自己最喜欢的东西，甚至是一宿美梦，从而离开大便呢？
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650字 六年级 状物“高考”应该算是一个人一生的紧要处了吧，如果放弃了这里，他们也许就真得放弃了他们的一生，何必为了一棵树而放弃了整片森林呢？当一切都随风而逝的时候，只有那些特别的瞬间能成就永恒。而那些特别的瞬间只存在于你那一个个人生紧要处的选择，那才是你生命中的奶酪，是你人生最珍贵、最难得，也最能影响你一生的奶酪！请千万别错过，千万，千万！
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700字 初一 记叙文”可是地鼠们早已经逃之夭夭，老虎警官便安排人下了通缉令，捕捉地鼠团伙。研究表明，盗贼就是从墙角把奶酪运出去的，老虎警官想了想说：“这一定是地鼠团伙干的，赶快召集人马抓捕逃犯。经过几天的追捕和激战，地鼠团伙全部被捉拿归案。小矮人们又得到了它们香喷喷的奶酪。哼哼十分惭愧，它对小老鼠道歉并请求与他们重归于好，从此，他们又过上了幸福快乐的生活。
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650字 五年级 叙事《谁动了我的奶酪》这本书中的道理不光适用于社会，还适用于我们的学习中。我们学习时也要注意学习内容的变化，并适应这种变化。一道习题用一种解法，另一道习题可能不是这种解法，如果你不注意，生搬硬套上一题的解法，就会做错。相反，你注意这题，就会换一种思路，换一种解法。《谁动了我的奶酪》不仅讲了一个故事，还告诉了我们一个深刻的道理。我十分喜爱这本书。
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800字 六年级 叙事有时我发现我也很像哼哼：死板、不适应变化。其实，与其说故事中所谓的“奶酪”在现实生活中可以算是我们十分想要得到的东西，那到不如说学会随着事物的变化而变化这个理念比那件东西更有价值，因为如果不懂得这个理念，我们将失去许多我们想要得到的东西，那么面对总是在发生变化的事物，我们是否会像哼哼那样沮丧地大叫“谁动了我的奶酪”！
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600字 小学 叙事我们每个人的内心都有自己的“奶酪”，我们追求它，渴望得到它，相信它会给我们带来永恒的幸福和快乐。我们是追赶太阳的夸父，那心中的“奶酪”就是我们追赶的太阳。为了得到它，我们不辞辛劳，孜孜以求，哪怕是困难重重，哪怕是千难万阻。当然，我们不会渴死在路上。然而，一旦我们得到梦寐以求的“奶酪”，就会产生极大的心理依赖，我们害怕失去它，害怕别人来和我们争抢。这时，如果不幸失去它，我们就会受到极大的伤害而感到痛苦和失落。因此，我们应该珍惜自己的“奶酪”，不要让它失去。我喜爱这本充满智慧的好书，这本书会让你改变思考方法，让你成功地取得自己梦寐以求的一切，让你知道如何来处理自己所处的充满变化的环境。