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700字 六年级 记叙文”突然，我看到不远处，红红的小辣椒挂满枝头，一片片的，如同一团团燃烧着的火焰。这时，我又听见妈妈朗诵的声音：“青辣椒，挂树梢，小朋友们把水浇，风儿吹，摇一摇，阳光照，笑一笑，笑得脸蛋变红了，变成了一只红辣椒。“蓝蓝的天，白白的云，映入我家小河湾“灰灰的天，黑黑的云，映入我家小河湾……”我边说边笑。“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来……”童谣的内容又一次浮现在我的脑海中，你觉得，我的童年是不是和这童谣一样，五彩斑孄、纯洁无瑕呢？
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700字 初二 记叙文雪的童谣，勇敢地宣泄着来自心灵的抗争与反叛。那些唱着童谣的舞者，掩盖了废墟上绝望的凄迷，扑灭了被记忆烈火所煎熬的渴望。那童谣依然在咏唱，似乎在诉说着一个永远不会破的梦。风缭绕起我的思绪。再回头时，我的脚印只留下浅浅的痕，最容易踏出的，却也最容易消逝。我停留了片刻，又继续向前走去，没有方向，没有终点，只像那雪花，在自由中漫舞……
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1200字 高一 叙事今年春节回老家过年，我走进外婆住过的房间，默默地站在窗边，温暖的日光静静地照射在我的身上，引起了我对外婆的无尽思念。“小老鼠，上灯台……”我的嘴边突然溢出了外婆曾经教过我的童谣，我被自己的这一举动弄得措手不及，眼泪就像断了线的珠子，不停地掉落。一代又一代的孩子就这么说着、唱着童谣，长大成人，离开了他们的家人，走出了他们的家乡。然而，那些质朴而又淳真的风情却依然如故，完好地保留在一首又一首的童谣里，一代又一代地传承下去。
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550字 六年级 叙事而且，我的作文水平也“突飞猛进”，这可是都是童谣的“功劳”啊！每当老师教到童谣时，都会让我上台背诵，看着台下同学们羡慕的目光，我就像吃了蜜糖一般——一直甜到了心窝里。“在快乐中学习童谣”，在我的心目中，只有在愉悦的气氛中，才能学到最丰富的知识，《中华新童谣》真是如此，像一份津津有味的“饕餮大餐”让我们陶醉其中。604班 赵徐婷
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600字 五年级 记叙文虽然现如今，响应政府号召“下山脱贫”，奶奶已经从山上老房子里搬进了镇上的新房里，而那架秋千也不复存在了，儿时荡秋千的场景已然被封存在照片上。但是每每我看到秋千，不管我身处何地，闭上眼睛，我耳边依然清晰地听见母亲那永远也念不完的童谣。有时候，母亲不在身边，遇到困难时，把那脱口而出的童谣念上几句，便感觉全身充满了力量。秋千上的童谣，秋千上的爱。指导老师：周水华
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450字 五年级 叙事三是童谣都讲究押韵，读起来琅琅上口。如“小鸟站枝头，抬头展歌喉”，这句采摘于《小鸟和绿叶》，从字面上看，对仗很工整，读起来也非常合韵，决不拗口，很适合儿童诵读。读了这本书后，我也尝试着写了一篇童谣，也算是我学习的心得吧。中 华 童 谣盘古开天五帝传文春秋尊五战国推七秦皇一统唐宋元明上下五千中华历史长城万里运河千帆古有都江今有三峡泰山有其西湖有其伟大的祖我们都喜
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700字 初一 记叙文“刀切菜，买锅盖，锅盖圆，买只船，船沉底……”之后我便很少再听童谣了，更多的是戴上耳机，与世隔绝的听音乐，歌词从我记忆中淡忘，只隐约记得一点旋律。偶尔走过一条旧路，看天色渐沉，几个小孩还在路上嬉戏打闹。一旁的老奶奶推着摇篮，慈祥的注视着他们，嘴里唱起那首熟悉的童颜哄小宝宝睡觉。我下意识的跟着唱起来，却怎么也回忆不起那段歌词。原来，我已经许久没听过了。我回到家，急忙向外婆询问歌词，外婆轻轻吟唱……我有些恍惚，时光匆匆而过，悄然带走童年的天真，除了徒添白发，外婆还如当年一般，陪着我。“月光光，照地堂，年卅晚，摘槟榔……”旋律在陪伴中，散在夜间风里。而撒满月光的一个个记忆，定格在脑海之中。
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1000字 六年级 叙事对不对？我问自己。我一直抗拒成长，却没想到光阴潜移默化地改变了我很多东西，我忽然想通了那件事。原来因为我成长以后再看过往的态度不一样了。那些心情在岁月中已经模含糊糊了。晚上，我在白纸上画了一个阶梯，一个女生孤单地走着，这是我自己。我在旁边写道：生活无时无刻不在顿悟之中。领悟了以后我们重新审视问习题的角度也就不一样了。我在成长的阶梯上越行越远，尽管我丧失了童谣，但是我迎接了青春。
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1000字 叙事“顶锅盖”的孩子们一个个离开大院，穿梭在人流中，背上沉重的书包再也没有当年的“哗啦啦”的愉悦，步子不如当年的轻快，脸上也无当年的笑容。吃的是精致话梅，却尝不出当年的酸甜咸。沉迷于童谣悠扬的旋律中，暂时放下积压在胸口的烦闷，如喝一杯好茶，越泡越浓？“咔”磁带停止了转动，将我拉回现实。夕阳中的城市像一朵将要枯萎的花，等待着最后一缕余晖的消失。现代快节奏的生活容不得我半刻停留，放慢追赶时代的步伐，留只耳朵听童谣。“顶锅盖，油炒菜，炒着哪个莫来怪。”分明听到窗外飘来呼喊，模糊又清晰，夕阳下窗外开出一朵金色的花，会心一笑：留只耳朵，听童谣。
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550字 初一 写景午后不知哪座小楼里的住家，哪个遍植花木的阳台上传出来祖母缓慢和声的清唱。古老的童谣似乎更添了几分古气，在午后微暖的阳光中愈发醺人。间或有幼童轻微的呼吸，蒲扇舒缓的摆动，手掌温和的拍抚，在午后的阳光中酝酿。暮色里不知哪条映得金黄的小街里，哪面落满阳光的灰墙后又传来了一如既往的童谣。古老的童谣，在风中一日又一日地荡漾了千年。传唱的声音由稚嫩转为沧桑，又由沧桑转为稚嫩；由清脆转为和缓，又由和缓转为清脆。刹那的回忆，却可以永生永世地流转，随风弥散，越飘越远。初一:殷文慧