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1200字 高三 记叙文空气中弥漫着腐木的味道，但还好，不是很难闻。眼前空荡荡的，只有角落中有几台织布防锈的机器，上面早已布满了蜘蛛网，木制机器上已落满了厚厚的灰尘。我在这诺大的房子里行走，脑海中又浮现一排排的绣娘们坐在机器前快速抽动着布匹。这样，经过漫长的制作，一匹又一匹精致的云锦诞生了，让人不禁沉醉。绕完了山，也绕完了水，又绕完村庄，漫步在小道，准备迎着夕阳晚归。赏完了美景，内心不胜欢喜。从未喜欢过这样一个古镇，远离城市喧嚣。就像周敦颐心中的莲，不染于其他，不染于淤泥，不染于尘灰。而我赏这古镇，就像周敦颐欣赏他的莲，心纳美景，却手不染污。喜欢，因为不染。
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550字 初三 记叙文初中时光，更是人际关系横行，朋友兄弟的满班级跑。所谓四海皆兄弟，更何况一个校园的小地盘。我也有过惶惑，但周先生的文章让我又开始安心起来。我默默地过活，心里想着，这社会不就是一坛大淤泥么？我们每个人都生活在社会这个大泥潭里，但是只要像荷花那样＂出淤泥而不染，濯清涟而不妖‘’，我们也就不必担心落陷，也就可以行走自如了。
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1200字以上 五年级 叙事同学们，试问：这就是所谓的“出淤泥而不染”？这就是所谓的“美丽荷塘”？身为“荷塘”里的“蝌蚪”和“青蛙”，我们应该了解，“荷塘”若是变得“浑浊”，“蝌蚪”和“青蛙”也“免遭其难”。我们身为小荷的守卫者，应该手拉手，一起守护小荷，让小荷“永驻‘清’春”。最后再问一句：现在的小荷，真的是“出淤泥而不染”？
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1200字以上 五年级 记叙文同学们，试问：这就是所谓的“出淤泥而不染”？这就是所谓的“美丽荷塘”？身为“荷塘”里的“蝌蚪”和“青蛙”，我们应该了解，“荷塘”若是变得“浑浊”，“蝌蚪”和“青蛙”也“免遭其难”。我们身为小荷的守卫者，应该手拉手，一起守护小荷，让小荷“永驻‘清’春”。最后再问一句：现在的小荷，真的是“出淤泥而不染”？
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450字 初三 记叙文一身是宝的荷花，可是一个‘活化石’它是被子植物的鼻祖，是最早起源的植物之一。几亿年前大部分植物都经不起大自然的洗刷被淘汰了，荷花坚强的尊活了下来，经起了大自然的考验，留存至今。荷花出淤泥而不染，正不愧为中国十大名花之一。清水的浇灌让它更加的朴素，荷叶的衬托让它美玉无瑕，荷花是如此得美丽！！如此高贵！！
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600字 六年级 写景好美呀!正当我想凑近这朵莲花细细欣赏一番时，一不小心，脚下一滑，我半个身子已经掉进了荷塘。哇噻!一阵呛鼻的恶臭劈头盖脸袭来，我差点晕了过去，水面上还直冒泡，我赶忙屏住呼吸，顾不得又脏又臭的淤泥，连滚带爬上了池塘硬地，看看自己满身淤泥的狼狈样子，再看看阳光下那娇艳动人的莲花，我不禁惊诧于它的美了。此时此刻，我的心被震撼了，我真正领略到她的美，真正感受到她的“出淤泥而不染”。是的，在这个纷繁复杂的社会里，又有多少人像这小小的莲花一样做到了出淤泥而不染呢?我愿是那一朵小小的白莲花——出淤泥而不染。
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1200字 高二 记叙文我总爱将人分为两种：一种人怀抱梦想，一种人缺乏梦想。怀抱梦想的人心中有一片净土，即使现实中身陷泥潭，也有愿望和意志支持他走出去，哪怕那个梦远如天上的星辰，遥不可及，也不会影响他在心里拥有喜悦。而缺乏梦想的人难以体会有梦的快乐，他们安于现状，易沉迷“幸福”的陷阱，也易沦入“痛苦”的深渊，并且更爱嘲笑有梦的人：自不量力，孰不知自己才是最可悲的人。梦想有如繁星，即使相隔万里，此生难及，于远处欣赏它的光亮也是好的，至少它能宽慰失意人的心，安抚得意者的情，就像桐华说的：“伸手摘星，虽未得星，却心纳美景，手不染污”。苏大附中高二：藏心
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1200字 高二 叙事月倾城，梦潜销魂噬，若水女子，为谁清浅含笑，万千琉璃心事。红酥玉指，梨溪岸畔叩相思，青灯素纸，墨染处，烛影摇曳念千尺。风颔首，眉目正温柔，谁道，执手偕老双依，红尘摆渡爱难求。编后语：心如莲花，香盈袖，呢语扶夜与君对盏酒。红唇翘，指染恬淡，只把清欢绣。不语西风瘦，相思愁，莫怨天涯相隔岁月悠。安守时光静好，且看素年如花心中留。我千年的苦练，只愿做一朵莲花，今日我心向善，芳香存远，如果过去的无法还原，我仍愿出淤泥而不染。