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600字 五年级 记叙文一年过去了。我把存在储蓄罐里的钱取出来。全是几分钱、几角钱、几元钱，我费了九牛二虎之力才把这些钱数完，一共有三百多元钱。我高高兴兴地捧着“唐老鸭”储蓄罐对妈妈说：“妈妈，我要把这三百多元钱捐给希望工程小学，让山区的儿童们也能和我们一样，在温暖的校园里幸福成长。”妈妈听了我的话后，脸上露出了欣慰的笑容。我爱我的小伙伴--“唐老鸭”储蓄罐。
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550字 六年级 叙事告诉你们，千万要把钥匙放好，否则丢了，恐怕你的储蓄罐就得报废了！然后在储蓄罐的上面画上小猪的眼睛，在瓶盖上在画两个小黑点儿，就是小猪的鼻孔，在储蓄罐的侧面写上一个“福”字，就ok了。固定在两个小孔内，在小门儿的前面也同样固定一个弧形的曲别针，在两个弧形的曲别针上加一把小锁就行了。我幻想着，这只小猪好像活了，它仿佛在吃东西，吃得津津有味，肚子圆滚滚的，好像是对我辛勤劳动和创意的肯定。
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800字 四年级 记叙文）作者应该写出来，这样才能够与前段的储蓄罐的神情描写形成鲜明的对比，也就更能从中体现自己的喜爱之情了。我喜欢小猪储蓄罐，不仅因为它的外表可爱，还因为它时时刻刻鞭策着我，（在）我犯了错误（时） ，它批评我； （在）我做了好事（时），它表扬我。 （总结性的语言既展示出作者对储蓄罐的喜爱，又提升了主题。）现在，你知道我为什么喜欢它了吗 （以反问句式点题。）
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550字 三年级 状物；”我听了，回家拿水喝。节约光荣，浪费可耻。小在小卖部买个冰糕吃，当我从小猪储蓄罐那钱时，小猪好像不开心地说：“小主人家里还有水，你应该回家和别浪费钱！有一天我从体育场出来，累得大汗淋漓，出了不少的汗。”爸爸过生日，我又从小猪储蓄罐的功劳啊！谢谢你了；小猪储蓄罐！是你让我养成了节约用钱的好习惯。我们俩永远是好朋友。
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500字 三年级 状物这次，虽然我没有中奖，但我很高兴，因为我为残疾人事业献上了自己的一份爱心，献上了自己的力量。”最后，我把储蓄罐撬开了，把它的“食物”全拿走了。把我的‘食物’拿走吧。正当我发愁的时候，储蓄罐上的景物都摆出坚定的样子，好像在说：“小主人，撬开我吧！这次，我的储蓄罐没有那么好看了，但我却天天把它放在床头，更爱它了。因为是它教会我勤俭节约，教会我要用好每一分钱。
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550字 初一 叙事从那时起，我就下决心，一定要好好学习，让知识不断充进我的人生储蓄罐。一见面，他就用英语和我打招呼，可我愣是没听懂，我的脸刷的一下红了，场面十分尴尬。我和姥爷去看他的一个朋友。知识储蓄罐是永远存不满的，存的越多，它对你的人生帮助就越大。如果以前你没有好好储蓄，从现在开始为时不晚，因为它需要你一生的储蓄！
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600字 一年级 状物我拿出储蓄罐里的钱，向文具店进发。走到文具店里，通过玻璃看着文具，突然我看到玩具柜前面站着一个小男孩，小男孩的衣服破烂不堪，脸上尽是污泥。通过了解，才知道原来男孩的父母亲都是在工地里面打工的，一个月不到1千块钱，家里只有一间小平房。小男孩没有玩具，每当他经过玩具店的时候，总是目不转睛地盯着一辆玩具小汽车。我看了看自己手中的钱，走近了那个小男孩，买下了那辆小汽车，送给了小男孩。小男孩的眼里闪着泪花，用手一遍又一遍地抚摸着那辆小车，对我连声致谢。我告别了小男孩，回到了家。看到我的储蓄罐，它微笑着似乎在对我说：“你在很是一个善良的人，我真替你感到骄傲！我爱我的储蓄罐！
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500字 三年级 状物这次，虽然我没有中奖，但我很高兴，因为我为残疾人事业献上了自己的一份爱心，献上了自己的力量。”最后，我把储蓄罐撬开了，把它的“食物”全拿走了。把我的‘食物’拿走吧。正当我发愁的时候，储蓄罐上的景物都摆出坚定的样子，好像在说：“小主人，撬开我吧！这次，我的储蓄罐没有那么好看了，但我却天天把它放在床头，更爱它了。因为是它教会我勤俭节约，教会我要用好每一分钱。三年级:王璐
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550字 三年级 状物这次，虽然我没有中奖，但我很高兴，因为我为残疾人事业献上了自己的一份爱心，献上了自己的力量。”最后，我把储蓄罐撬开了，把它的“食物”全拿走了。把我的‘食物’拿走吧。正当我发愁的时候，储蓄罐上的景物都摆出坚定的样子，好像在说：“小主人，撬开我吧！这次，我的储蓄罐没有那么好看了，但我却天天把它放在床头，更爱它了。因为是它教会我勤俭节约，教会我要用好每一分钱。三年级:王璐
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500字 五年级 记叙文自从有了“爱 心储 蓄 罐”，我再也没买零食了。每次把钱币投进投币孔时，我都会仔细端详一番，冲着上面的小白兔笑笑，因为它又为我保存了一份爱心。做完这些后，我才会心满意足地把它放进抽屉。几个月后，我把我的“爱心”全部寄了出去。虽然几个月没吃零食，但现在的我却感到无比幸福和快乐。从此，我更爱我的“爱 心储 蓄 罐”了。指导老师 王小华