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700字 六年级 状物这美妙的感觉，会让我一整天都精力充沛，情绪高涨。今年大年初一、初二，我想睡个懒觉，可一到早晨六点，浑身就像有千万只蚂蚁在骨头里爬上爬下，于是，踏着寒霜，绕着环山公路又开始了一个人孤独而欢乐的奔跑。奔跑在乡间，并享受这份奔跑的自在。我坚持这样一种只属于我的生活，发现平凡的日子满是快乐和阳光带给我的色彩。这样的生活，我快乐！
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800字 初二 状物每个人都有梦，每个人都是追梦者，其追梦的心境是衡量我们梦想成败的关键。而视线里的那朵云——那匹矫健的马，正是我们明确的指引。此时，还等什么呢？奔跑吧，云中之马；奔跑吧，我们这些追梦的花季青年。我们早该持有如此的追梦心境，早该化为这追梦的马。奔跑吧，追梦者！初二:蔡晓曼
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600字 六年级 状物“巴顿，回来，握右手！”我示意让巴顿停止奔跑，可它前脚还没落地后脚就转身了，一听到声音，马上掀起一翻“风沙”，我叫住了它，忽然，一个趔趄，巴顿一下子摔倒在地。“哎哟，妈呀！”我跑过去，将巴顿扶起，巴顿见此情景，眼神里多了几分感激，它舔了舔我的腿，又跑了起来，眼神里分明多了几分嘚瑟，我恍然大悟，原来——它在逗我。这真是让我哭笑不得的惊喜啊！巴顿，我喜欢你，让我们在2016年即将到来之际，快速奔跑吧！
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500字 一年级 状物而且在那飞速奔驰中，对自由、对不受限制的渴望也令人震撼!不仅那种柔中带刚、刚中带柔、无比自由奔放的性格得到完美展现。当我看到这一幅拼图时，那阵势把我深深震撼，它并不是那种为主人工作的“不是马的马”，而是真正的马!这在暴雨下奔跑的马群，让我体会到了马群团结、渴望自由，敢于冲破束缚的精神。这难道不是值得我们学习的吗?
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650字 四年级 状物当别人站在成功的领奖台上时，他会感到你的存在，因为他需要你的喝彩。为了在路途中走得更潇洒，更舒坦，更美好，一声问候，一个微笑，让别人感到你的存在使他更美好。——奔跑在美丽的校园，我们将共度一个美好的时光。尾声：第一次来到这宁静、质朴的校园，没有噪声四起的车水马龙，没有一张张伪善的笑脸……我将倍加珍惜这美好的时光。
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900字 五年级 状物泪光中，珍珠似乎又摆着雪白的尾巴向我们跑来，眨着那水晶般的眼睛，在我心里留下串串足迹……我们屏住呼吸，只听见珍珠用细细的声音绝望的叫了起来，此时洋锅早已泣不成声，我的眼角也淌下珍珠般的泪。它一定在想，我们怎么突然消失了。当我们拐过弯去，珍珠便不再追了。我们跑起来，珍珠还在追。忽然，听到背后有奔跑的声音，转头一看，珍珠急匆匆的追来了，他的眼中亮晶晶的，似乎噙满了泪水。丰宁三中五年级:李子琦