珍珠,你奔跑在我心里900字

珍珠,你奔跑在我心里

900字 五年级 状物

一个惬意的黄昏里,夕阳在天空上涂涂抹抹画下一道亮丽的晚霞,像是给天空涂上了胭脂,为它增添了一份少女的羞涩。在阳光温柔的抚摸下,奶奶家胡同儿里奔跑这几个快乐的孩子。每个孩子都有外号。有“洋锅”、“照相”、“米粥”、“大李子”、“小李子”。“洋锅”是个活泼的小女孩,“照相”则是个阳光男孩。“米粥”黑的像糊了的粥,却是个女孩。“大李子”就是我,“小李子”则是妹妹。听到这些外号,谁都不会生气。而是甜甜的答应一声。每天有时间我们就凑在一起玩,穿梭在小巷之间,空气中荡漾着我们欢声笑语。

这天下午,我们路过一户人家门前,看见一只很小很小的小白狗在门前走来走去,这户人家的门紧锁着,小狗很脏,仔细看才能认出是只白狗。我们对他感到既可爱又可怜,便把它抱到洋锅家,给他用肥皂痛痛快快的洗了个澡。洗过后它精神极了,甩了甩身上的水珠,简直白的透明,身上还挂着几个小水滴,在夕阳的照射下闪闪发光。它的名字也产生了——珍珠。我们都开心的笑了,它似乎也很高兴,围着我们一个劲的跑,还用身子不时的轻轻撞我们。

就这样它和我们一起玩耍起来。天渐渐晚了,妈妈来叫我和妹妹回家了,我依依不舍得向他们和珍珠告别。

到家不一会儿,照相就来找我们,我急急忙忙往外跑,在大门口看到了洋锅在哭泣,眼泪不住的往下淌,怀中,珍珠很乖的趴在那。照相告诉我……

我走后不久,洋锅的奶奶回来了,米粥不知怎么了,拉着洋锅的奶奶指着洋锅大叫“她养狗,她养狗。”喊完便跑掉了。老人很生气,大声斥责洋锅,并举起扫把狠狠的抽打这个很小很小的生命……

照相说到这,洋锅哭得更厉害了,边哭边说:“我……我……我真的怕……怕……它死……”

我犹豫好久,对他们说:“我们把它送回家吧”。他们楞住了,呆呆的望望我,又看看珍珠。“再这样,它不被冻死也会被打死的!”他们迟疑了一会,点了点头。

来到那户人家,院子中有个老太太,推了推老花镜,说:“呦,狗狗回来了。”珍珠被我们放在院中,我们几个转身出院准备回家。珍珠回家了,我们几个却垂头丧气、无精打采。忽然,听到背后有奔跑的声音,转头一看,珍珠急匆匆的追来了,他的眼中亮晶晶的,似乎噙满了泪水。我们跑起来,珍珠还在追。当我们拐过弯去,珍珠便不再追了。它一定在想,我们怎么突然消失了。我们屏住呼吸,只听见珍珠用细细的声音绝望的叫了起来,此时洋锅早已泣不成声,我的眼角也淌下珍珠般的泪。泪光中,珍珠似乎又摆着雪白的尾巴向我们跑来,眨着那水晶般的眼睛,在我心里留下串串足迹……

丰宁三中五年级:李子琦

众人拾柴火焰高

900字 初二 记叙文

劳技的课程仅仅4天,我却学到了各种食品雕刻的技巧:旋、刻、削、戳、切、压等各种刀法,整雕、零雕散装等各种雕刻类型,围边、对称、盘心等各种布局方式。然而学习过程中体味更深的,则是“食品雕刻”这项历史悠久的艺术遗产与我们的日常生活息息相关。

经过3天系统的学习,终于进入了自主创新阶段。早在第一天,我们小组就开始谋划了:“我们先雕一个亭子,另外刻上几朵梅花,名称就取‘来往亭前踏落花’。”“不行不行,没深度。”“那就做一颗爱心,取名‘让世界充满爱’。”“这怎么可以?题材也太老旧了!”“哎,咱连有什么材料,怎么搭配颜色都不知道呢!还是到了周四再说吧。”我们终于停止了讨论,恋恋不舍的,每位成员依然在心中悄悄勾勒着“最美的图画”——色彩与画面相配,诗情与寓意并存。

到了周四下午,老师一声令下,我们便积极的讨论起来:我们采用对称布局,要有比例、有角度,但却在具体内容上发生了小小的分歧:有同学说:“用心里美萝卜雕刻一个红色的小家,旁边以土豆为栅栏,再加上星星点点的香菜作为篱笆四周绿色的生物,颜色多鲜艳,感觉多温馨,创意多新颖!”,也有同学说:“我们用白萝卜雕刻宏伟的教堂,四周用黄瓜做成的月牙花瓣当路边的绿化,再用胡萝卜、土豆、心里美萝卜雕刻5瓣小花,带给大家圣洁而美好的,对爱的憧憬,不是更好?”直到最后,我们投票决定也没分出个谁胜谁负。我与另一位同学不谋而合地想到:将两种想法融合在一起,不是一幅完美的、充满爱的画面吗?定能带给大家温暖、和谐与爱的感受。

我们一致通过了这个绝妙的想法,接着便行动起来:早在学习基本技能的时候就已经分工好了的——两位削正方体光滑平整的同学做房子与教堂;一位男生勇于尝试新鲜事物,他自告奋勇学做自己从没学过的房子栅栏;而我擅长于月牙花瓣与梅花的制作,负责教堂边的绿化。我们小组成员各取所长、齐心协力、全力以赴,大家并不关注自己在整件作品制作中是主角还是配角,因为我们心里很清楚:红花需要绿叶衬托,小草需要土地滋养。在制作过程中,大家专注于手中的作品,精雕细琢,没有人妄自夸大自己的刀技,这也使我我想起了一首小诗:

附着在大地上

你是土壤

沉浮在空间里

你是尘埃

由于我们小组几位成员的共同努力,最终完成的作品极其漂亮,在本期食品雕刻班中脱颖而出——取得了总分第二的好成绩,带教的老师甚至宣布可以放到互联网上去展示。我们一个个心里美滋滋的,甭提有多高兴呢!

通过这期的劳技学习,我明白了一个道理,那就是“一人拾柴火不旺,众人拾柴火焰高”!

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