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550字 四年级 状物本篇习作有份量，小作者按事情的发生，发展的顺序，记叙了在车上让座的几个生动感人的情节。由“我”的视线，看到不同人的目光展开记叙，看见一个“腿不方便”的大哥哥，在车上站立不稳的状况后，先后产生了老奶奶、小姑娘和“我”让座的复杂的情景。习作的情节起伏跌宕，描写人物的行为生动感人，此文是一篇较好的记叙文。（指导老师：何启扬）
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800字 四年级 状物”我终于明白了老师的良苦用心，从这一刻起我爱上了语文。当我从老师手中接过试卷的时候，老师微笑的目光，像在说：“恭喜你，希望你下次考得更好。5分，这是我从上学以来考过的最高的分数。老师，您的目光就是那跳动烛光，照亮我每一次困惑，老师，您的目光就是那电脑的鼠标，点击着我的未来，老师，您的目光就是那引路的航标，带我遨游梦想。指导老师：曹晓
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600字 四年级 状物我下了台，妈妈、老师给我投来赞许的目光。不知怎么我突然一下想了起来，我深吸了一口气，把最长的一段串词都说了出来。我心里好像有只小兔子，不停的跳着。通过了这次的体验，我慢慢地克服了胆小的毛病，而且还连续三次去主持节目。终于，我在那年东营市幼儿园文艺汇演大赛上被评为优秀节目主持人。我不仅不胆小了，性格也变得开朗起来。指导教师崔梅茹