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450字 六年级 叙事”大家都夸我这个导游当得好，我得意极了。”大家在我的指点下，不住的说：“对啊，象啊”，我又问大家：“可是为什么中间那个指头和我们的不一样呢，因为那个指头断了。不知不觉，一天的小导游生活就结束了。当导游真辛苦啊，腿也酸了，嗓子也说痛了，不过能过上有意义的一天，能锻炼自己的毅力，给大家留下美好的回忆，我真开心，千金难买好心情嘛。值了！
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600字 六年级 叙事在老师讲课时，我要认真听，并会做一些笔记，让自己的智慧更加宽广，我还要多读一些关于世界各地的水土人情的资料，不仅开阔了自己的视野，还使自己将来做导游的基础更加牢固。一个人的理想月崇高，生活就越纯洁，是啊，当一名优秀的导游可能不是多么崇高的理想，但它却是我的大海彼岸，我能通过不懈的努力去到达。我想当好导游，我想让迷人的风景把游客的烦恼丢掉，我想在世界各地的每一个角落留下我的足迹。孝义市府东街小学170班晏凡瑜辅导教师：郭春梅2009年3月
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450字 四年级 叙事孟姜女悲伤之下，日月不停的哭泣，哭到了长城，最终，孟姜女跳海自尽。不料，夫君已变成了一堆白骨。可是，孟姜女万里寻夫，来到了长城边。日复一日，年复一年，丈夫始终没有回来。回头看看那雄伟的长城，这么快我们就要说再见了，真有点依依不舍！如果有机会再来游览，我一定在当你们的导游。广东深圳宝安区华文学校四年级（1）班四年级:卢永福
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500字 五年级 叙事我仍是一板一眼地答道：“你们看，这里的四周都是木板，上面雕刻着许多种千奇百怪的花朵，有紫罗兰、牡丹花、茉莉花———将近有几百种花了。”妹妹刚刚听我说完，也象弟弟一样开始对我的介绍进行核实，一五一十地数起花的种类来了。我笑着说：“照你这样数下去，我们什么时候才能回家啊！”他们随着我的介绍，一一地欣赏着。这时，我看了一下手机，哎呀，竟然已经五半了。于是，我赶紧带他们回家吃饭去了。没想到，平日里看导游的工作那么容易，可当自己去亲身体验一下才知道导游原来那么辛苦。
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800字 四年级 叙事下面请大家随我一起去游览一下昆明湖吧！你们看，昆明湖多美呀！静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。大家可以看看这美丽的昆明湖！颐和园的景色说也说不尽。你们看那，还有湖心岛和十七孔桥，请你们自己细细观赏吧！今天大家玩得开心吗？希望你们下次来，我还是你们的导游。四年级:随风轻飞
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450字 三年级 叙事多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城！我们看一下，这数不清的条石，一块都有两三千斤重了；想一下，那时侯没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭，那真是一个奇迹啊！游客们，今天我们就抱着“不到长城非好汉”这句话登上了长城。这次的旅游结束了，希望下次我还能做你们的导游！肇庆市第一小学三年级:卢思琦
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500字 四年级 叙事这是一个多么伟大的母亲啊，这又是一个多么感人的故事啊，也是一个伟大的母爱，让我们小象早日和象妈妈能早日团圆。桂林的山即奇又秀还险。北面的山连绵不断，南面的山一座座拔地而起，各不相连；桂林的山色彩明丽，倒映水中，桂林的山还很险，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不心就会摔倒下来。这样的山和这样的水加起来怎么能不使人流连忘返？今天导游就讲到这里，希望大家下次还来桂林玩，我在这里等着你们，再见！
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400字 四年级 叙事”好！”老爷爷说：“好！为你服务。并给她养伤，十天过去了，病终于好了，莹莹表示感谢，就说：“谢谢你，老爷爷，我要留在这里！”老爷爷急急忙忙得把莹莹和她妈妈带进了一个湖里。莹莹渐渐老了，她临死前说：“爷爷，再见！”老爷爷就把它埋在湖下面。从此，就被称为“秋莹湖”同学们听了之后恍然大悟，说：“再见，导游！”我高高兴兴地走了。四年级:佳祺
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750字 四年级 叙事二、动情---创设情景激发表达欲望 把作文训练看成生活中的一次现实的语言交际，学生就会受到感染，充满热情，产生表达的欲望和冲动。 08年的北京奥运会，10年的上海世博会，让更多的外国人开始关注中国，他们涌向这里，他们渴望了解中国、了解北京。。。。。我是旅游公司的刘总，由于本公司的导游人数有限，现在面向社会招收小导游，你们愿意应聘吗？那好，你们说说一天的时间，你将要带领外国朋友去哪玩，为什么？你认为外国朋友对你介绍的这个名胜古迹的哪最感兴趣？引导学生说出名胜古迹的相关知识。
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1200字 高三 叙事2、童谣《赞密山》教师与幼儿一问一答。3、教师：“今天在兴凯湖畔举行篝火晚会，我们一起去看看吧。”播放音乐《兴凯湖我心中的月亮》，教师和幼儿一起舞蹈。大班社会《我做家乡小导游》教学设计姓?名：???刘?玲单?位：密山市富源乡中心幼儿园大班健康《绳子用处大》姓?名：???刘?玲单?位：密山市富源乡中心幼儿园