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750字 初一 叙事上课了，我们个个坐得笔挺笔挺的，今天给我们上公开课的不是方老师，而是岱山高亭小学的吴老师。她课上得十分生动，把课文中的人物讲述得栩栩如生，随着屏幕不断变换的画面，让我与课文中的主角融为一体。我在这堂课上发挥得非常好，一点儿也不紧张，似乎真的把下面的老师当成了“大白菜”，课中我一共回答了四次问题，每次都回答得语句通顺、流利、正确。可有些平时能说会道的同学，发言时紧张得说话都结结巴巴；有些同学紧张得坐立不安，还不时地去望望台下的老师。这次公开课，我们都发挥得很好，赢得台下听课老师的一致称赞，我因为在公开课时表现出色，下课后还得到了吴老师给我的奖品呢！我真希望每次上课都像上公开课那样，用上先进的电脑设备，让我们融入课文身临其境啊！
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650字 六年级 叙事”忽然，下课的铃声响了，这节漫长的数学公开课终于结束了。在这节公开课上，我尝到了可能性的知识，同时也收获了一点关于大自然的知识，我对一定、可能、不可能的意思也十分清楚。一定表示他做一件事只有一种情况，没有第二种情况。不可能表示他不可能完成这件事。可能呢？是一种猜测，表示他做这件事情有许多种情况，不是很准。
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450字 四年级 叙事”我不听和自己说。“镇定，把自己最好的一面展现出来。看着梁芷晴那精彩的汇报，我不禁有点胆怯。但我告诉自己，“我一定会更强！”终于到我汇报了。我清了清嗓子，用闪亮的声音说了出来。这时，卢老师用相机猛拍，我露出漂亮的笑容，这是自信，是成功！终于汇报完毕了，我长长的松了一口气！这节公开课让我更加勇敢，更加自信了！顺德西山小学四年级:邓可晴
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550字 初一 叙事“杜甫的家被你描绘得真美啊！，你答得真棒啊！”老师笑眯眯地表扬道。我开心地坐下了。环顾四周，大家都用羡慕的眼神望着我。接下来，还有几个同学抢着发言，尽管他们也说得很好。不过，我还是觉得自己很棒！这堂公开课让我印象很深刻，因为有机会充分地展示了自己丰富的想象力。至今，还是记忆犹新。久久难忘！初一:123感受
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800字 四年级 叙事又过了几分钟，王老师又叫我们演鸭子或鹅还有人。同学们个个专心致志，模仿得栩栩如生，唯妙唯俏。我们仿佛看见一群鹅大摇大摆地走过去，好似发现了什么美餐。又看见一群野鸭急急忙忙地走过来，如同急救车撞上了救火车——急上加急……“叮叮叮”的铃声打响了。咳！时间总是停不住的，一节有趣的公开课就在欢声笑语中结束了，但《咏鹅》这首诗却在我的脑海里深深地留下了难以磨灭的印象，更加意味深长了。
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1000字 高一 叙事对，我可不能辜负了老师对我的期望，一定要说出精彩的答案！于是，我再也不顾虑听课老师们的目光，高高地举起了手，信心十足的准备“迎接”老师提出的所有问题。课就快要结束了。老师又问：“上完这篇课文后再来理解一下这个“早”字，这时候它在你们眼中还仅仅是一个早字么？”林老师话音刚落，我用力地把手举了起来。“孙欣杰，你来说说看。”林老师对我投来期待的目光。“它还蕴藏着作者对鲁迅和做‘东风第一枝’人的赞美。”我大胆地说。我坐下后，自己也感到答案说得不错。暗暗下决心：我一定大胆地回答老师提出的每一个问题。你瞧瞧，我这个人上一节小小的公开课竟会如此得紧张，不过经过这次的公开课，我知道了勇气是自信的第一步，走出这一步，就能看见信心满满，不断进步的我！
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900字 六年级 叙事接下来，周婧雯也进行了孝感麻糖的演讲：“同学们，别以为只有上面说的才是绿色食品，孝感麻糖可能许多同学没吃过它，但也是绿色食品……”讲得也不错。现在是五年级了。我又想起这件事来。这次公开课不仅让我知道什么是绿色食品，也让我明白了，马虎地背课文，最后是背不好的，我们也一样，干什么事都不能马虎，否则，会失之毫厘，差之千里。