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600字 初三 写景我们的故事，随着岁月的流逝会越来越多，不需要太完美，但都能成为内心深处的支持。一段段故事，若一颗颗珍珠，串穿起来，便会成为迷人的项链；一段段故事，若一笔笔字迹，谱写着我们的历程；拿起手中的画笔，去描绘那属于我们的故事，充满色彩。愿每一个人都能有一个平凡而珍贵的故事陪伴自己！我们的故事仍在继续……佳作是第二十五中学初三：张亚莉
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600字 三年级 写景“那你手下压的是什么？”我可怜巴啦地看着妈妈，小声地说：“是同学的故事书。”妈妈很生气，严厉地训斥了我，而且好几天都没理我，这不是因为我看故事书，而是因为我为了看故事书而撒谎。从此，我在家看故事书，都在征求妈妈的同意后，光明正大地看，再也不撒谎了。邮：325204 浙江省瑞安市塘下镇第三小学三（2）班 林文隆
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550字 六年级 写景秋，注定充满了多彩的故事。在秋风中，我不禁又回想起那些属于秋的回忆，秋的故事。这个秋天，我来到了新学校。我却早已沉浸在优美的琴声当中，看着窗外与秋风共舞的树叶，为它们伴奏这属于秋的音乐。秋风依旧在猖狂，在窗外放肆地舞着。秋风又吹来，我仿佛不再感到冷，因为我好像在风中找到了一份属于我的故事，我的回忆……
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800字 六年级 写景这时你依靠在一颗巨大的杨树下，手里拿上一片你从秋天的小溪里捡来的一片叶子。你会闻到秋天的味道，你会看到秋天的美丽，你会感受到秋的故事。让我们和着纷纷落下的叶子一起起舞吧，让着舞蹈传遍秋天的每一个角落，让我们和秋风一起歌唱吧，让这歌声融化夏天的浮躁，让我们和秋一起倾听吧，倾听这个秋天的故事，让这些优美、感人故事传遍每一个人的耳朵吧！
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800字 六年级 写景这时你依靠在一颗巨大的杨树下，手里拿上一片你从秋天的小溪里捡来的一片叶子。你会闻到秋天的味道，你会看到秋天的美丽，你会感受到秋的故事。让我们和着纷纷落下的叶子一起起舞吧，让着舞蹈传遍秋天的每一个角落，让我们和秋风一起歌唱吧，让这歌声融化夏天的浮躁，让我们和秋一起倾听吧，倾听这个秋天的故事，让这些优美、感人故事传遍每一个人的耳朵吧！河北石家庄桥西区维明路小学六年级:落屦?/p>
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900字 六年级 写景大自然，你真是个法术高超的魔术师，使整个世界变得如此圣洁无暇，美丽绝伦。日复一日，年复一年，杨树林里的故事永远是那样新鲜。那棵棵杨树愈来愈高大挺拔，我也长成了亭亭玉立的少女。我以后还会步行去看姥姥，也会继续听杨树林讲述各种各样的故事。让我们一起乘着奥运的东风，以实际行动与奥运同行，尽量少坐车，多走路，走进大自然，走进阳光，感受大自然，热爱大自然，在大自然里茁壮成长吧！
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650字 五年级 写景嫩嫩的小草，穿破了土地，那一片新绿，给人以心旷神怡的感受。也许，小草从不别人重视，但生命力极强的，往往就是它。多么坚硬的土地，，刺穿了它，在春天的感召下，还依然尽了自己的一份小小的力量点缀春，补充她的绿色。我倾听到了小草的故事：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。也许吧，这就是春天的故事……五年级:告别友谊作文网专稿 未经允许不得转载
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550字 初一 写景春天来了，看那吹拂的春风，那生机的万物，他们都在讲述着一个故事？？？？一个春天的故事。都在延续着一种精神一种无畏、奋进、永不放弃的精神。都怀着敬畏的心情回味着一段话：即使没有了双腿和眼睛，我依然可以用手描绘春景，用心感受春风。即使春天从我身边消失，我也要用灵魂重新塑造一个春天，直到生命的终了！初一:张家玮
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450字 三年级 写景”皮皮鲁同意了，不过，皮皮鲁说：“必须把你告诉他的妈妈和爸爸，要不然，哪来的钱帮助别人呢？”于是，我对他讲了我的故事，并请求皮皮鲁帮助一下前面的那户人家。皮皮鲁一家经过讨论，决定帮助那户人家，我高兴极了！那户人家非常感谢我。皮皮鲁想让我留在他家，没办法，我只好留了下来。这就是我的故事。指导老师：施慧英
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300字 初二 写景”木棉花对这句名言做了最形象的诠释。“落红不是无情物，化作春泥更护花。木棉花的话语是：珍惜身边的幸福。在我和木棉树之间的故事中：木棉树充当了两个角色，一个是与我玩耍，与我欢乐的朋友，一个是教我道理，陪我成长的老师。也许子啊我出生的那一刻起，我与木棉树已经产生了不解之缘，我与它的故事也在这幸福的瞬间上演……初二:简远婷