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1000字 初二 散文走出园林，流连于苏州大大小小的商店里，一块块精美的刺绣，一把把充满诗韵的真丝圆扇，真是让人放不下，买上一些，做个纪念，也留份苏州情怀在心中。华灯初上，在一条不知名的小河间泛舟，两岸的人家已经点起了灯，晕黄的灯光洒在河面伴着圈圈涟漪，为这次苏州之旅画上了句号，站立在舟上，我仿佛听到了那寒山寺的钟声，伴着历史的尘埃使我陷入了久久不愿醒的苏州古梦……
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1200字以上 初三 散文此刻苏州就在我的掌心。纸上的苏州风吹不倒。苏州是刻在竹简上的古老情书，与我青梅竹马的永远的新娘，马灯、橹、水草、鱼和米、民间歌谣、美女、蚕头燕尾的隶书、梁祝蝴蝶、手抄本、芭蕉扇的美丽的化身。我像盲人一样焦灼地抚摸一指之遥的苏州，千里之外的苏州。苏州是我一生摸不透也摸不够的象形文字。抚摸苏州的历史就等于抚摸古典的中国，抚摸人面桃花，就等于抚摸一种文化，我终于寻找到最痴迷、最恰切的亲近苏州的方式……
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1000字 三年级 散文俗话说“民以食为天”，苏州的风景不仅美，就连食物也很好吃呢！苏州有一个糕点，叫荷花酥，荷花说好看又好吃，点心形似荷花，酥层清晰可见，一口咬下去，软糯的莲蓉馅儿与酥皮入口即化，让人齿颊留香。夏季，绿树碧叶间，紫红色的杨梅果缀满了枝头，飘着特殊的清香。除了红杨梅，还有一种白杨梅，肉质细致，汁水饱满，甜中带点儿微酸，可称人间美味。沉浸在宁静的生态绿林，享受自然清水的清凉景观，无论是漫步荷花池，看优美荷塘，碧叶连天;还是躲进大片绿荫下，听风穿过树林，虫鸟齐鸣……都能在与大自然亲密接触中，感知逐水而行的清爽夏天。这就是苏州的夏天。
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1200字 初三 散文有人说苏州园林是淡雅的、静谧的，但我明显地感觉到苏州园林是灵动的、欢快的。这种感觉来自于园林建筑、花草分布的疏密相间：层层叠叠的黑瓦是紧凑的，白的墙面是稀疏的；竹林是一丛丛的，是密集的；盆景是一个个的，是稀疏的。粉墙黛瓦，清波碧水，色彩搭配和谐，节奏的变化丰富，就像一首欢快的曲子，悄然散入苏州城；又像一条清溪，潺潺流入人心间。如诗如画的苏州园林，是苏州古城可爱的风景线，是江淮地区的地域特色。它以粉墙黛瓦的江南情怀，弹奏着五彩缤纷的江南曲调；演绎着古代大国工匠的奇思妙想；书写着中华民族的伟大智慧！
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600字 五年级 散文在狮子林中，有一座假山叫“九狮峰”，号称为狮子林的镇园之宝。九狮峰由几块太湖石组成，形象酷似九只形神兼备的狮子围在一起狂欢，它充分体现了“太湖石”“瘦皱漏透”的特点更加突出了太湖石的造型美，不愧为江南园林中的瑰宝。在导游的催促下，我们只好上了车，回家了。但是我们却舍不得苏州的狮子林！啊，苏州的狮子林，我多想再次走进这块山水如画的的地方、多想再次投入它的怀抱呀再见了，狮子林！再见了，苏州！
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550字 六年级 散文那船娘是个地地道道的苏州人。她看见我们都干坐在那儿，就提议让她用苏州话唱一曲《太湖美》，她轻柔地唱着：“太湖美呀——太湖美——美就美在太湖水，红旗映绿波哪......”苏州话的绵柔软糯和船娘语气的轻柔，两者在一起，仿佛一串悠扬的钢琴声，在整个香溪河流里晕染开，弥漫开。下了船，人还有些恍恍惚惚的，还咀嚼着那几句颇有韵味的歌词，苏州的味道，真是让人恋恋不忘呢。
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700字 初三 散文也许是受香味的熏陶过重，以致于我对一点点异味就神经过敏，呵呵，不过，这也就是苏州的味道。
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550字 初一 散文秋天的果子成熟了，秋天的稻谷成熟了，秋天就是向日葵，永远向着太阳，永远向着希望。秋高气爽，一点不错，秋天的蓝天白云是值得赞颂的，秋天的空气是清新怡人的。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”，“空山新雨后，天气晚来秋。”……文人墨客也如此沉醉于秋天，秋天真是一个动人的季节。 我爱苏州的秋天，也爱秋天的苏州。
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1200字以上 六年级 散文苏州，一个美丽的天堂，一个如画的水乡，它，在历史中飘逸着江南的韵味，它，在锦绣中流淌着江南的妩媚，而我也随着一首优美的诗篇，在这夜的苏州，沉醉在它的美丽里，迷失在它的诗韵中。听，那一曲评弹，在优雅和婉转中，吟唱着佳人的千古情爱，今宵，它又感动多少游人的心扉？此刻，伴着那一句吴侬软语，我走进了这温柔的画乡，那一曲江南的小调，让我来到了这美丽的天堂，杨柳，在薄雾中，摇曳着缠绵的往事，流水，在月色中，浮动着江南的妩媚，推开这扇古老的格子窗，远望，那枫桥的渔火依旧通明，今夜，它将映照着谁的愁眠？
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700字 初三 散文就让那么多弯弯曲曲的小河安静地流吧，就让那别具一格的古桥自由地横跨在流水之上，就让那些枕河小楼过着以往宁静而舒适的日子吧，就让古井的水质保持清冽，老树摆出他最自然的姿态吧，千万别去打扰他们。我希望多年以后，古老的苏州城还能怀抱着她的儿女们，指着岁月在她身上留下的痕迹，讲述那个年代发生的故事。立达中学初一（14）班