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600字 初一 抒情散文却无远虑，亦没有统一天下之气势，此人安能称英雄乎？孙权沉稳安定，可称英雄？却甘心为人臣子，一生为别人卖命，此人安能称英雄呼？诸葛亮聪敏机智，鞠躬尽瘁，善莫大焉，可称英雄？当今天下，谁能为英雄？三国出曹操者，才气及豪情摄人魂。中国自古出英雄，曹操者当之无愧。自两千年后，后人为曹者之事迹美其名曰：此人乃真英雄矣！
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800字 初一 散文他们都是英雄，他们感动了中国，感动着亿万中国人，他们就是英雄，在现在的这个社会里，是他们温暖着我们的心，诠释着亘古不变的定义――英雄。可悲的是，现在的我们是亿万中国人中选的十个，二十个，但毕竟我们的心还会感动。等到十年，几十年后，不知在这个极度物质的社会里，我们是否还会找到英雄？英雄尚在，我们的心是否还会感动？噢，才知道，那时的英雄百万倍地多余现在！花儿为什么这样红？共和国的五星红旗为什么这样红？英雄的鲜血染红了它！花儿红了，红旗红着，英雄何用？！诠释，温暖！
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900字 初一 抒情散文杀人偿命自古一理。为躲避国法之惩、为抗拒官府之捕，为保其亡命，此类“英雄”“好汉”只能聚而反之，“不可不反”了。曰：“替天行道”，幌子也。这些“好汉”聚义梁山后又干了些什么呢？看到的只有“好汉”、“英雄”们为个人之好恶或其小团体之私利，借“替天行道”之名，行草寇、强盗之实之恶魔，何以能称之为“英雄”、“好汉”？“水浒英雄非英雄”，但《水浒传》却实实在在是一部可以流芳百世的不朽巨著。
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500字 初一 抒情散文有的人还用英雄这个伟大而又神圣的词语骂人，我觉得这是对英雄的污染、对英雄的不敬……英雄也能激励我们做个对祖国有所贡献的人，不要死的轻于鸿毛，要死的重于泰山！从古到今出现了许许多多的英雄，他们被一直铭记在我们心中，永不坠落。我们都有一颗崇拜英雄的心，而英雄是不好当的，所以，让我们向古今中外的英雄们唱起赞歌吧！运城盐化中学初一渠佳?
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650字 三年级 散文我们不会忘记美女教师袁文婷，我们不会忘记教导主任谭千秋，我们不会忘记少年英雄小林浩，我们也同样不会忘记那些至尽都没有留下姓名的无名英雄。我们不会忘记那些白衣天使，我们不会忘记那些忘我战斗的武警官兵和解放军战士，我们不会忘记那些连话都说不清楚的捐款者，我们不会忘记英雄的中国人民！我们今天可以高喊一声：中国英雄！英雄中国！
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550字 初一 抒情散文孩子得救了，但张勇永远地离我们而去了。当我们看到这些年轻的生命为了他人不顾一切的时候，我想：当别人有难需要我们帮助的时候，我们还有什么理由不伸出援助之手呢？由此，我终于明白：把生的希望送给别人，把死的危险留给自己。这是人的最高境界，这是英雄们共同的心愿。从英雄的身上，我们学到很多；在英雄的背后，人们期待更多……
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450字 五年级 散文论英雄，天下英雄多如其，乃有国之威严谁人比，莫问天下英雄事，只感国人两相依！国之强壮，持刀披挂，昂然耸立，不畏艰辛，此还不为英雄呼？国之生长万物，貌美胜画，倾国倾城，此为英雄呼？国之孕育人民，民之取之于国，其之伟大，可为英雄呼？为国生，为国死，为国奔波一辈子.吃国粮，挡国难，最后死在枪杆上.以为英雄我之何如？
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600字 五年级 散文”可谓英雄！我想没有，但是我希望到家能够记住我的话：“切记，莫以杀生，回头是岸。而这个含义又有人了会过吗？英雄之道，不单单只是一个简单的道理，谁也无法意识到所谓英雄之称的含义啊！难道还要一错再错下去吗？为什么到至今人类还是那么的执迷不悟，不知悔改呢？我的看法又有几人会认同呢？云南楚雄姚安县栋川小学东校五年级:李普燕
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500字 初一 散文悲壮兮，感慨兮，泪沾裳，桃园中，我将种下一株桃树，领略引导你走向辉煌，走向死亡的点点滴滴。你是中华不屈的儿女！劈华雄，斗吕布，斩颜良，诛文丑，何等威武；千里走单骑，过五关，斩六将，何等忠义；单刀赴宴，水淹七军，何等智勇；刮骨疗伤，败走麦城，何等凄凉。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败空头，青山依旧在，几度夕阳红。舔，英雄血，听，英雄吟，颂，英雄赋，尝，英雄泪，感，英雄情。英雄们，历史仍在发展，华夏正在强大，你们安心走吧……
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400字 初二 抒情散文桃园深处，明月清风为你高声吟唱！噫兮，忠烈兮，英武兮，悲壮兮。温酒斩华雄，斗吕布，尽显勇猛；斩颜良，诛文丑，何等英武；千里走单骑，过五关，斩六将，神威外露；单刀赴宴，水淹七军，如此智勇；刮骨疗伤，好不勇敢；败走麦城，凄凉悲壮。我们哀叹英雄的悲哀，品位英雄的情怀，感受英雄的精神，颂读英雄的赞赋。“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”让我们告别古昔的英雄，踏上英雄的脚步，大步向前进！初二:卢昱之