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400字 六年级 抒情散文我们又去水草里捉迷藏，我躲到水草里，这时，一颗水草把我缠住了，我大声喊道：“救命呀！救命呀！”大鱼儿迅速地游过来，他们看见我被水草缠住了，就齐心合力把我救了出来。接着，我们又去了海底隧道、海底水晶宫、海底珊瑚区、……突然，我听见有人在说：“快起床了。”我揉了揉眼睛，发现自己还在小床上，哦！原来是一场梦。海底世界有苦有乐，真有趣。这时，我有想起了垃圾场，人们真不应该污染环境呀！“
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600字 六年级 抒情散文看到这幅景象，小明赶紧拿出录像机，摄下了这珍贵的镜头。周围一片寂静，小兰说：“要是能听听鱼儿们的声音，那该多好啊！”于是小明就取出海底探听器，顿时，周围响起一片嘈杂声。好像百鸟归巢，犹如窃窃私语，又像警号长鸣……小兰和小明听着这“海底音乐”，听得入神了。他们坐着潜水艇继续在深海遨游，久久不肯离去。指导教师：梁老师这篇作文评为98分。
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600字 六年级 抒情散文这一次的企鹅馆中的企鹅也有很多，但是他们都想害羞的姑娘躲在一个小房子里，只有几只大胆的在外面四处张望来来往往的游客。这一次去海底世界真是直啊，让我对海洋生物有了更多的了解。
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600字 初一 抒情散文看完这一本书，我想到了一个充盈丰富的世界，一片浩瀚无边的海洋，尼摩船长带着我们一起探索海底的奇妙。在这本书里，我感受到了平时感受不到，想到了我们平时想象不到的东西。在这本书里，你可以知道海底森林是能漫步的；可以知道在海底是如何打猎的；可以知道尼摩船长是怎样制服鲨鱼的；还可以了解到诺第留斯号是怎样冲破冰山的围攻脱离险境，安然无恙地奔驰在危机四伏的海底的；这里能给你全新的感受，体验到另类，刺激的人生。
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450字 初一 抒情散文在这本书里，我感受到了平时感受不到，想到了我们平时想象不到的东西。在这本书里，你可以知道海底森林是能漫步的；可以知道在海底是如何打猎的；可以知道尼摩船长是怎样制服鲨鱼的；还可以了解到诺第留斯号是怎样冲破冰山的围攻脱离险境，安然无恙地奔驰在危机四伏的海底的；这里能给你全新的感受，体验到另类，刺激的人生。PS:写得不好，大家支持一下，谢谢！
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900字 六年级 抒情散文”当它看到这条金属大鱼还会发光,有两个翅膀(发动潜艇的螺旋桨马达),以为见到了什么凶猛的稀奇动物,所以逃走了.”这时,来了一个奇怪的动物,细长的脖子上有一个像牛被割去了角和耳朵的头,鲸鱼般庞大的身躯上长了像骆驼鬓毛办般的长毛,飞快地撞向了潜艇,就在怪物就要撞到潜艇时,怪物却突然惊慌失措地游走了,小刚捉住机会,紧按快门,连续拍下了好几张珍贵的照片,激动地说:”这一定是哪种至今认为被发现的某种鲜为人知的长期生活在海底的食肉海洋动物,由于它的眼睛适应了阴暗的海底从来没有见过光线,所以攻击潜艇是把潜艇当成了一条大鱼,在捕捉猎物.上了岸,他们把照片送给了研究海洋动物的科学家们,让别被人更加了解大海,早日揭开她神秘的面纱.那时的大海一定更加迷人.
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450字 初一 抒情散文我们都玩得非常开心，最后，鱼儿们把我送回了岸上。渐渐我的胆子就变得大了起来，便与鱼儿们一起吃喝玩乐，玩着玩着，我便了解到鱼儿们各有特色。过了一段时间，我和鱼王两个，聊着聊着，越聊越熟悉对方了。”忽然间我坐不稳，在椅子的后面伸出一只机械手，把我扶住了，使我不掉在地上。这就是未来的海底世界。你喜欢这美丽的海底世界么？
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550字 初一 散文它最大的特点是按摩的不是机器，不是人，而是海洋的动物，首先，我乘着升降机，去到楼顶下一层，人员给我一个氧气罩，我穿上氧气罩，往下一跳，你们可别大吃一惊，下面其实是个小型的海洋，楼层没有窗，从楼上到楼下是通的，在那小型海洋里，有鲸鱼用尾巴给你挠挠痒，捶捶背；鲤鱼等小鱼类都围着你，轻轻地擦过你的身子，舒服极了。海底城市果然一流，我多么想自己有一个海底城市，那一天，我玩得实在是极快乐，极高兴。
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400字 三年级 散文我们在到前面看看公主和王子的精彩表演，他们的动作轻盈优美，快乐的游来游去，他们的表演仿佛把我们带到了童话般的世界。跟着人流往里走，那里人山人海，大家都在看可爱的海豚表演的钻圈，跳水，他们的动作灵活，引人注目，赢得了观众的阵阵掌声。听了我给你的介绍，你觉得青岛的海底世界美吗?点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。
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550字 六年级 散文水中的娱乐也是必不可少的，水世界中的水中滑梯，水中篮球，水中过山车，各种各样，五花八门，保证你在水世界中不会无聊。在空闲的时候，也可以带着家人出去旅旅游，散散心。水中的风景可是一点都不比陆地上差的，水珊瑚，小丑鱼等奇形怪状的海底生物，一定可以让你大开眼界！我多么希望这一希望可以变成现实啊~