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600字 初三 散文老师也是这旅途中的一道风景，他们承载了许多劳苦，这是每个人的旅途中都有的风景，他们就像落叶一样默默地奉献了社会，这样的风景是多么地让人深受她的感染，而牢记这一道绚丽的风景。风景也许会随着旅途的距离而有所改变，可这些风景便让人牢记在心了，人生的旅途每个人的终点都是一样的。还不如好好地欣赏这些风景，这恰如烟火虽然短暂却在消失前如此灿烂。人生中的风景亦是这样，要用心观察这些带有爱的风景。
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500字 初三 散文广场上，北江美优美的旋律，轻歌曼舞的姑娘，踏着优美的旋律，舞动飘柔的身姿，醉得星空眨眼，醉得行人驻足。成为被别人羡慕的风景。其实，人生也是一道风景，有智者的风景，有愚者的风景，有大志若愚者的风景。有的人站在高高的山崮欣赏别人，你在欣赏别人的时候又被别人欣赏，这就是风景中的风景。但愿——你永远成为别人欣赏的风景。
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550字 初二 散文这一切的风景，让我想到了苏州园林，它讲究“亭台轩榭的布局”，讲究“假山池沼的配合”，讲究“花草树木的映衬”，讲究近景远景的层次“。城市风景也是如此！无论站在哪个点，眼前总是一幅完美的话。它讲究高楼大厦的布局，讲究人与建筑的配合，讲究蓝天树木的映衬，讲究近楼远山的层次。这无疑是最美最鲜活最灵动的风景。行走，行走与风景之中。
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1000字 初一 散文提高辨别是非的能力，把握好瞬即逝的机遇，正确看待每一方风景，因此，对自身的把握很重要。无论是美妙的还是平淡的，其存在必有其存在之价值，做出最好的判断并相信自己的选择，融入那方风景，并提升心灵境界，了解格物的意义，使完美的灵魂随风景般永恒。，深了，我驻笔凝视窗外，深思随灯火阑珊波动，沉浸在此静谧的一方风景里……
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550字 五年级 散文每一道风景都是我们为之倾倒，为之陶醉：每一道风景都可能会让我伫足思考许久，将来我会成为哪种风景？老师辛勤的身影一道耀眼的风景，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”许多老师从自己在年轻力壮候开始力工作，一直到白发苍苍，一直到躺在病榻上回想到自己一生奉献给国家的栋梁。但老天却把他的精神留给了无数的人。五年级:萧雨曦
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550字 初三 散文伴着祝福，伴着思念，让我们一起点缀出一幅属于自己的------最独特的风景！让我们一起走这条布满荆棘的梦想之路，勇敢地抬起头，勇敢的接受阳光，勇敢的走到最后……要知道在这条路上，风景很多，无论何时，都要记得——心中那道亮丽风景。不知何时，夕阳已悄悄躲开了，我又似乎看到了那一张张的欢笑的脸庞……风景这边独好！
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500字 初二 散文当今现代，那一道“坚持”的风景是那一个个学生的不懈进取，他们朝气蓬勃，积极向上；他们活动四射，聪明活泼。为了祖国的发展，为了名族的兴旺，他们在努力，在奋斗，在创新，更在坚持！坚持造就了当代少年，使他们走向成功。正是这道“坚持”的风景陪伴着我克服了许许多多的困难，让我们一起把这一道美丽的风景永久地收藏在心中吧！崇礼中学 803班 吴烁宜
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800字 高一 散文心的所在地，就是风景的所在地。卞之琳在《断章》中说：“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。”看风景的人的心在桥上人身上，桥上人成了楼上人眼里唯一的风景，就像张充和是卞之琳眼里唯一的风景一样，风景随心。心在哪里，风景就在哪里。游子的风景在家乡，雄鹰的风景在云端，种子的风景在土里。风景随心，让风景盛开在心上。
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650字 初三 抒情散文疾走，历史匆匆流过，而那风景所带给古人的寄托却挂在历史的脸庞，犹如两行热泪，无法抹去。而那古人，带着他们心灵所依附的风景忧郁地走向经典。郭敬明喜欢用45度的倾角仰望长满云朵的天空那里有他的明媚和忧伤。海里那只行进的小舟，纵然岸旁有绿荫，也一往无前。因为彼岸的风景是我梦想的寄托。风景装饰了古人的心灵，风景装饰了我的梦！初三:C
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1200字 高一 散文春生，夏长，秋收，冬藏。生命的过程本来就是风景，她似乎注定是由激越到安详，有绚烂到平淡。无数永恒的画卷纠结着我们的心灵，执着的找寻着灵魂的归属。无数的变化牵引着我们流浪的足迹，是浪游，还是皈依？在一片红枫下，我采摘红叶，叩问人生：是去寻觅那片代表生命无限的向往，还是暂时放弃远处模糊的风景，而去选一高高的枝头站在那里，观览生命的宏图，孕育人生之歌？季节平移，那些风景淡淡地流失在那些逝去的季节中。那份未知的淡雅，仿佛依然要在一片绿荫的纷扬中，待风将她埋藏。树高千丈，叶落归根。风景的永恒与瞬息，演绎了结束，又酝酿了开始。在由始而终的途中，她用厚厚的积蓄，孕育了一曲生命之歌，诉说着古老的永恒和幻变。于是有了回忆的歌，岁月的痕……