-
1000字 初一 抒情散文哭声萦绕在教室良久……面对此情此景，大家不由联想当初赵老师对大家的教导，当初我们半师半友，一起在探索科学。同学们在体育委员的呐喊中站起来，说：“赵老师对不起”。在“卫队”的“邀请”下，赵老师大步走来，赵老师进门后，看到黑板上一个个饱含情谊的字时，她哭了，坚强的赵老师哭了。江南，美丽的江南，我们生活在江南，成长在江南，通过不懈的努力我们坚信能成为江南的好学子。
-
450字 初二 抒情散文风乍起，吹皱一池春水，婉约的水，此刻也仿佛呼唤着游人的倾听。它承过多少采莲而归的少女，又将她们送回闺房。年复一年，日复一日，终至今时，物是人非，你有没有怨。红尘紫陌中，你又将呼唤什么？杨柳拂过你的脸，却终平静不下，你心底荡起的层层涟漪。江南，你的呼唤，有多少人谛听？江南，你的故事是否还有人懂得？江南，今日之时，你是否寂寞？一个撑华伞的女子又出现在桥头的细雨中了。
-
1200字以上 六年级 抒情散文江南的雨，还是寂寞的，还是流连的。我轻轻吻了吻江南的水，甘甜入肺腑。这沉浮的水，便是江南秀丽的锦帕。我挥挥她的锦帕，与她告别。我站在别离的雨中，江南依旧寂寞。江南，江南。江花似火，江水如蓝的江南，雨一下三四月的江南。雨季的江南太容易让我生出幻觉。但我轻轻地说，晚安，江南，多雨的江南。我在江南，一个多雨的地方。雨还在下，我轻轻地念……江南，江南。
-
500字 初一 抒情散文一定会让你生出一点淡淡的惆怅，生出一种隐约的怀想。丝竹声里评弹又是江南的另一景观，长长的古巷，古老的石桥，悠悠的碧水承载着历史的感怀。江南的灵魂在水，在石桥，在古巷，在人的内心深处。这就是江南，如诗如画的江南，引起诗人思绪和诗性的江南，它是多情的，柔情的。也难怪有白居易的这首诗：“江南好，风景旧曾谙。日出江花红似火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”
-
900字 初一 抒情散文——不得而知。见到白素贞，不知当她转世之后是否做成了“人”，是否对许仙一如既往的爱恋呢？——我没有去过江南，对那儿的印象完全来自于书中画上。那美，欣赏起来是困难的，非大俗大雅，俗而不媚，雅却不傲，介于两者，美得与众不同，淋漓尽致，婉转悠扬，恬静幽深。欣赏江南，我看到了一个影影绰绰，迷迷蒙蒙的女子，撑着油纸伞，坐在乌篷船头，向远方飘去，飘去。
-
1200字以上 五年级 抒情散文今天想来，我曾经一直想逃离江南，就是因为自己的脆弱，脆弱的想把自己和这个城市诀别。江南，美丽的江南，我曾经想带着我所有的勇气和所有的残梦逃离你。逃离江南，曾经是我此生最美丽的事业，是我此生最大的勇气。现在想来，曾经的自己是那样的幼稚，这么美的江南，我何必一直想着逃离呢？曾经，我一直想着逃离江南。如今，我安然静好，一直呆在江南。福建莆田涵江区涵江第一实验小学五年级:吴琳琳
-
550字 初三 抒情散文静静听着雨声，似乎无声无息，耳畔却缠绕着萧萧的音韵，仿佛没有变奏的歌，静谧，悠长；仿佛细腻的诗，行云流水般划过心田。当雨犹豫着从天空的眸子流出，落到屋檐，滑过窗边潺潺流下，时而滴落，声声入耳，细缓而流畅。轻轻呼吸着，清新的气息围绕鼻间，缓缓流入心底，一滴一滴，都是雨的印记，淡烟疏雨的黄昏，那是江南的影子。梦里江南雨，情愁几何？山东省苍山县实验中学初三:张瑶
-
900字 初一 抒情散文西泠桥边，冷艳而又荒芜的墓。那墓中埋葬的应是那油壁车与青骢马十八年可望而不可即的春梦。惨淡的月光和着寂寥的冷雨洒下，名花的艳骨怎埋？总有水为歌，风起舞，花做裙，草成带，又有谁解那红颜消瞬的微漠的悲哀？或许只有这江南。太息的一瞬么，水润的江南？纵他千年易逝，江南的水润，又怎会成为过往？风中的落花梦里的歌，依旧温润若水，浅淡惆怅的江南……
-
900字 初二 抒情散文轻盈碎步，唱尽了酸甜苦辣，留下来的是掩不住的绝代年华。又是谁在我心中谱下一曲，让我爱上这无边无尽的飞江滴翠，这无边的婉约淡若？我独自站在苏州河畔，轻纱觅寻，勾勒出这泼墨的江南。忽然间抬头，看到同样伫立在岸边的你，我走过去，轻声问起：“眺望何方？”你依旧眺望，启唇呓语：“望断江南……”双甸镇初级中学初二：孙施浩
-
450字 初二 抒情散文哦，多么温婉的雪啊，我爱惜你——温婉的雪！江南的雪，从不会惹你生气，只是静静的陪伴着你。你看，漫天飞舞的雪在空中密密的交织着，织成一件洁白柔软的外套，给她的大地母亲点缀得恰到好处。待到山花烂漫时，她便悄悄褪去，滋润着万物，还大地母亲一派生机勃勃的景象。哦，多么无私的雪啊，我赞美你——无私的雪！这江南的雪，叫我如何不想你……