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550字 初三 书信有的人去自杀去追寻他们口中所说的自由，去寻找自由的国度，但是自由的定义是自己存在的理由，人都死了有何来的自由呢？在我身边的很多人认为追求自由和追求理想是不能划等号的，有了理想就失去了自由，理想就成为了自由的束缚。但是他们不曾想过如果失去了理想就等于失去了存在了意义，又何有自由可言，让我们一同寻找理想，寻找属于我们自己的自由。
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450字 初三 书信自由的大门，会向向往追求他的人敞开，自由的人永远会有一颗不老的心，在拥有自由的同时，动力、梦想、追求也会向你走来。为自由如大海的汹涌而喝彩，为自由如黄山的气势而赞叹，为自由如青春的活力而奋斗。
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550字 初三 书信我不仅失去自由，还失去更多的东西。我现在就好比一只被关在笼子里的小鸟，渴望自由，所以挣扎，渴望飞到外面花花绿绿的万紫千红的世界中去；我好比是一只井底之蛙，没有见识，认为天只有井口般大小；我好比是一只在黑夜中徘徊的小船，失去航标。我害怕失去自由，所以我渴望拥有自由。我不渴望像海伦凯勒一样希望拥有三天的光明，但我只求拥有一天自由，便足矣！
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500字 五年级 书信它们伸出了罪恶的魔爪，鱼儿从此就在这片危机重重的地方噩梦般生存着，它们的自由已被限制。曾梦想自己是童话中的雪孩子，一个快快乐乐的雪的天使。拥有洁白，拥有广阔，拥有天真，拥有欢乐！曾梦想自己是一片云，一片能自由自在飘浮于蓝天的云。没有一丝烦恼，一丝忧愁！曾梦想自己是一棵草，一棵长在深山中的小草。没有整日的奔忙，整日的操劳！这些就是我对自由的诠释。五年级:快乐飞虎小v
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1000字 初三 书信现在，我快升学了，与复习资料结为了“同盟”，毫不犹豫地与自由离别了。我一言不发的饿托着腮帮子，注视着窗外的一切，阳光已经悄悄爬上了我的头顶。我不能再象儿时一样闻到大自然的气息，品尝到自由的味道，更多的是体味汽车的尾气。我不希望每天都俯视“四角的天空”，在我心中已萌芽的自由，只希望不被考试压力阻挡，自由的成长……
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800字 初三 书信自由地舞动，一切看似平平静静，却在偶然间爆发；自由地舞动，一切看似简简单单，却在偶然间留一个惊愕动荡在单属于舞者的偌大空间；自由地舞动，一切看似安安静静，却在偶然间拨动观众的心际。舞者，观众。一切自由，留一个舞动着的身姿印象萦绕在心间。思想在音乐与舞蹈的结束中戛然而止，却把一种名曰启迪的东西蓄成一汪清湖，平澈地映照我的心。这舞者，金牌便是她的。
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550字 初三 书信我满肚子的气给他涮完了抹布回来，就听有人在议论他们（那些擦风扇的高个儿）。我旁边那位高个儿站在课桌上，一手拿着抹布，一只手扶着风扇叶。不知是谁冒出了一句“自由女神像在擦风扇”，引得我们哄堂大笑，随后，我们都围绕“自由女神像”为题展开了激烈的讨论。有人从底下谈论，有人则跑到讲台上即兴演讲了一段。让我们合不拢嘴。下课了，我们还在讨论着这个话题……
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500字 初一 书信唱吧！把心中的歌唱出来！唱吧！把心中的梦唱出来！唱吧！把心中的自由唱出来！“漂亮的羽毛下/是已被腐蚀的灵魂/灵魂中的念想/从不间断/精致的鸟笼啊/管不住飞翔的心灵/心灵里的自由/有谁能懂……”我要飞！要自由！冲破鸟笼，将身体投入黑猫的口中，我能感到血肉被撕裂……广阔的天空，浓密的森林，清澈的河流！宝安区海滨中学初一1班初一:李菲
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550字 初三 书信我不需要什么补课，什么老师，我需要自由，需要自由的快乐的生活和学习。我想飞出这个华美的笼子，我想尝试在空中飞翔的感觉，我想尝试得到自由的快感，我想尝试快乐的学习。爸爸妈妈，请放我走吧，让我回到原来的自己，让我过上自由快乐的幸福生活。今天的孩子，他们的生活与这笼中的小鸟是多么相似！他们有无微不至的照顾，有富裕充足的物质生活，可他们也有沉重的负担，学业的，更多的是精神上的负担，爱的负担。
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1200字以上 初三 书信的确是个好东西，难得。李白静夜里思家乡，我静夜里思些什么呢？呵呵，还是睡觉吧。只有梦中的我才是真实的我，梦中的我才会回归，梦中的我会发自内心的对你笑。也许也只有在梦中我们才会自由，才会是自由的孩子。在现实中太强的现实感，在现实中我被自己压得喘不过气，在现实中我们都是木偶，在现实中不敢放手。现实中有个牢笼。