- 年级：
- 高中
- 体裁：
- 记叙文
-
1200字以上 六年级 写人可这也不是长久之计，后来林芝的爷爷只好在邻村找了个奶妈，暂时把林芝安顿下来，让林芝有了个落脚点。林芝的俩个姑姑抱着林敏芸，在村里挨家挨户找有小孩的妈妈让人家可怜小林芝，给口奶吃，村里的父老乡亲都看到小林芝可怜，去谁家都是让林芝饱吃一顿。养活林芝这个三个月的孩子，在当时的条件下困难重重。（未完待续）山西省太原市清徐县职工子弟二校六年级：侯翔
-
1200字 高一 叙事假设你是扎西，暑假你的好朋友卓玛要来林芝旅游。请为她设计林芝一日游，帮她体验西藏林芝传统文化，请描述你们打算取得地方，具体活动安排、以及这样安排的理由。内容须包括以下要点：．至少推荐林芝一处景点；．推荐的理由。注意：.词数左右；．开头和结尾均已写好，不计入总词数。，!，林芝市第二高级中学—学年第二学期高一第次月考英语试卷参考答案听力部分————阅读理解：篇篇篇篇七选五完形填空：语法填空：61．．．．．．．．．．短文改错,.∧,,,.,..去掉,,..,∧.作文略
-
1200字以上 六年级 写人说：我没女孩，以后这孩子就是我的女儿了。可留下林芝对她们来说，也不是一件容易的事，困难重重，以后他们为了小林芝吃了很多的苦。林芝从此有了父爱和母爱，开始了不平静的、多灾多难、血泪斑斑的童年生活。这一切的一切让小林芝幼小的心灵承受了大人都无法承受的痛苦。(未完待续)山西省太原市清徐县职工子弟二校六年级：侯翔
-
900字 六年级 记叙文到了林芝，我一看，啊！太美了！我们迫不及待绕着林芝、“八一”一圈才下车去宾馆。从宾馆顶上可见这里四周群山环抱，河流横绕，在宽阔的尼洋河上，有一座又长又宽，雄伟壮观的大桥，把两岸连为一片。蓝蓝的天、青青的山、绿绿的水、崭新宏伟的楼房和各种建筑物，地上的鲜花、绿草、构成了一副美丽的画页！林芝是西藏的小江南果真名不虚传。
-
700字 六年级 记叙文傍晚，我们休息了一会儿，徒步在林芝闲逛，我们打听到，林芝最繁华的路叫香港路，我们走到香港路，这里果真繁华，许多人出来散步、买东西，街道两边商店里的商品琳琅满目。我们走了一圈，看见尼洋河环绕着这座城市，河这边是旧城，河对岸是新城，一座又长又宽宏伟的大桥横跨尼洋河上，把两岸连为一片。林芝不愧为西藏的“小江南”，群山环抱，处处青山绿水，鸟语花香。让我一饱眼福，真是不虚此行。
-
450字 四年级 记叙文一阵微风吹来，夹带着泥土的芳香，水面上漾起了金色鱼鳞似的波纹，溪水哗哗的流淌，清澈透底，甚至还能看见一些小鱼呢！在这个美丽的地方，小草四聚；在这个美丽的地方，野花盛开；在这个美丽的地方，光辉灿烂；在这个美丽的地方，我沐浴着明媚的阳光。在林芝如画的风景中我忘记了城市的喧嚣，心情舒畅，感觉与大自然融为一体。 看！这就是我爱去的地方——林芝的美丽和特色！
-
450字 二年级 写人终于，有一天，这个一直和雪娇闯荡的人显出原形了。他用尽自己的力量把林芝变了回来，雪娇很感激：“您是何方神圣？”“你不必知道，你不是说做好事不留名吗？呵呵。”说完，往天国飞去。林芝惊讶地说：“这可是上帝啊！他被称为“创造奇迹的朋友”。”这回，雪娇才明白是什么意思了。雪娇对上帝无比感谢，真的认为他是“创造奇迹的朋友”，因为，他能给人间珍贵的爱！““创造奇迹的朋友”，我希望等我老的时候，再会来到人间！”
-
450字 三年级最神奇的是进入内洞的方法，要平躺在小船上一动不动，小船缓缓进去……你的心情从开始的紧张到后面会豁然开朗。到了内洞，可以看到很多奇形怪状的钟乳石：有的像火腿；有的像青蛙；有的像佛手……等等。配合着洞里面的灯光，有红的、蓝的、黄的……美丽极了。最有趣的是像青蛙的钟乳石，仰望着一棵林芝，难道它是想吃了林芝变成青蛙王子吗？你看这就是我们金华的双龙洞，有机会来金华，我带你们好好的去欣赏这美丽的风景。