修辞手法作文结尾(10篇)
  • 800字 抒情
    (六)注意运用多种修辞手法来使描写形象生动比喻、拟人、对比、衬托、夸张等修辞手法准确、恰当地使用修辞手法有助于把景物写得具体、形象、真实感人(七)注意表达自己的感情写景中,表达感情的方法很多,常用的有借描写表达感情;借联想表达感情;借议论表达感情和直接表达感情的诸多方法,我们可以不断的学习,灵活的运用
  • 1200字以上 高三 叙事
    《别了,我爱的中国》这一课题,采用了倒装的修辞手法,表达了作者郑振铎告别亲友、离开祖国时依依不舍的真挚感情,抒发了强烈的爱国主义激情。《再见了,亲人》也采用了倒装的修辞手法。手法七、设问《幸福是什么》这一课题采用了设问的修辞手法。用设问句作课题,能给人以深刻的启示,发人深思。总而言之,文章的标题对一篇文章的成败,是至关重要的。
  • 750字 四年级 记叙文
    童话,是同学们最喜欢的,也是最拿手的。童话是靠想象的,把一些不会动也不会说话的,想象成会说会动的,完全需要修辞手法哦!(修辞手法很重要哦!先学好修辞手法再学写作文吧!)难听一点就是把胡思乱想的东西写到纸上,并帮它们排排序就是童话了。什么?叫我说说英语作文怎么写?嗯……首先你们先学好英语再说啦!(其实我也不知道英语作文怎么写啦!我才学2年英语而已……嘻嘻~)
  • 1200字以上 高二 叙事
    《别了,我爱的中国》这一课题,采用了倒装的修辞手法,表达了作者郑振铎告别亲友、离开祖国时依依不舍的真挚感情,抒发了强烈的爱国主义激情。《再见了,亲人》也采用了倒装的修辞手法。手法七、设问《幸福是什么》这一课题采用了设问的修辞手法。用设问句作课题,能给人以深刻的启示,发人深思。总而言之,文章的标题对一篇文章的成败,是至关重要的。
  • 1200字以上 高三 叙事
    54.第一自然段最后一句话中的“维农”和“卢昂”是地名,这句话说明55.文中哪句话交代了“我”与铁匠相见的地点?56.第二自然段中运用了哪些修辞手法?各举一例。⑴修辞手法:举例:⑵修辞手法:举例:57.“我已经感到幸福和快慰”的原因是什么?58.根据全文回答铁匠给予“我”的最有意义、最宝贵的是什么?59.本文的主题是什么?(用原文中最恰当的一句话来回答)
  • 750字 四年级
    通过学这篇课文,我除了知道对偶、拟人、比喻、夸张、排比、反问、设问这几种修辞手法外,我还新学到了一种修辞手法,它叫做反复句,它的作用是强调突出,老师跟我们说重复是一种病句,反复是一种修辞手法,朱自清第一段写了“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了”这一句是反复句,它写出了作者急切希望春的到来。通过学这篇课文,我知道了语文课的重要,只有了解其中的意思,才能轻易学好语文。
  • 550字 初一 日记
    老师接着又给我们介绍了第二种方法:该怎样使用修辞手法。同样老师也给出几个平凡的段落,然后让我们添上修辞手法。在平常我总觉得在作文中很难用修辞手法,但通过老师的讲解,我忽然又觉得其实也不是很难了。因为我觉得就算再难的事,只要我们认真去做,任何困难都是浮云的啦!在这节作文课中,我学到了写作文的两种方法,我想我在以后的作文中,会好好的运用这些方法的。总之这就是我们学到的方法。鲍广霞班
  • 1200字以上 叙事
    回答:肯定要迅速浏览全篇,把它当现代文一样阅读,整体把握文意后,再结合题目锁定相关语段范围,得出相应的答案。只就题目解答,不看全文,会导致答题要点不充分,甚至答非所问。提问:关于加点词含义的回答,基本上是否要词性完全对应?常考的修辞手法有哪些?回答:关于加点词含义要看不同的语境条件,一般来说名词的含义解答自然是对应一个名词概念。至于常见的修辞手法,按照高考考纲规定的12种修辞手法即可,其中比喻、排比、夸张等最常见。
  • 1200字以上
    回答:肯定要迅速浏览全篇,把它当现代文一样阅读,整体把握文意后,再结合题目锁定相关语段范围,得出相应的答案。只就题目解答,不看全文,会导致答题要点不充分,甚至答非所问。提问:关于加点词含义的回答,基本上是否要词性完全对应?常考的修辞手法有哪些?回答:关于加点词含义要看不同的语境条件,一般来说名词的含义解答自然是对应一个名词概念。至于常见的修辞手法,按照高考考纲规定的12种修辞手法即可,其中比喻、排比、夸张等最常见。
  • 450字 初二 记叙文
    三,精心锤炼词语。细节描写中,要选择恰当的词语,精心锤炼,做到以少胜多,乃至一字传神。四,巧妙运用修辞手法巧妙运用比喻。拟人。排比。夸张等修辞手法。可增强语言的生动性,变抽象为具体,使无形变有形。作文即生活,需要观察与思考。只有以敏锐的感受力去观察生活,才能成功的写出可以达到自己满意也让读者满意的一篇文章。
修辞手法结尾