严谨作文结尾(10篇)
年级:
初中 初三
字数:
1200字
体裁:
议论文
  • 700字 初三 记叙文
    “说罢,他又抱歉地笑了笑,”希望这些能给你帮助“。我当场就傻了,我一个突发奇想的问题竟然能惊动这么一大片人,德国人不愧是以严谨而出名的。路上有这样严谨的机组陪伴,还用担心吗?不过再想一下,德国哪条路上不是严谨的?科学路上的严谨让他们诞生了最多的诺贝尔奖获得者,体育路上的严谨让他们四夺世界杯冠军……这不也就是我们要学的吗?每条路上,严谨起来!
  • 900字 议论文
    我们有些同学遇到不懂的地方就虚心请教师长、同学,从而真正掌握了知识。而有些同学一遇到疑惑,不是“退避三舍”,就是抄答案应付老师。这两种学习态度截然不同,其结果不言而喻。总之,我们应该向那位治学严谨的地理老师学习,向那些治学严谨的科学家学习,做个有为于人类和世界的人。治学当严谨_关于严谨治学的初中议论文850字
  • 600字
    由此看来,严谨是追梦之人的成功之道。瑞士、日本与中国、印度、加拿大相比,不过是指甲壳上的区区小国,却依仗着精细的仪器制作与一丝不苟的治国理念驰名世界。严谨使他们贫瘠的国土上盛开出文明灿烂之花。由此看来来,严谨是国家的兴旺之道。严谨是一种明悟,无论体现在动物还是人,个体还是国家,它都是一条散发出智慧芳香的箴言。
  • 1000字 初三
    从“嫦娥玉兔”到“一带一路”,从“户户脱贫”到“共处小康”大国重器,大国之举无不是代代人以浪漫之名冠严谨担当。即便困境重重,艰难险阻,亦无惧风雨,浪漫视之,一肩担下责任,将浪漫呈于国人。浪漫是屈原“烈星安属,星月何呈”的叩问,严谨的是“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的追寻。浪漫与严谨原本就可以如水乳般相融,而中国的代代英杰无不是最佳印证“高情已逐晓云空,不与梨花同梦。”希吾辈青年传承先代之精神,于严谨中觅得诗意生活,于诗意安然中为国钻研,为国尽其材,著功成,以浪漫写成严谨担当。
  • 500字 初一
    虽然我打心眼儿里还是对数学有“畏惧”,但我已经有了勇气来战胜它。她与我们相处了快一个学期了,而她举手投足之间透出的严谨更是让我佩服。课上讲题,只要有一点儿小错都逃不出她的眼睛,像没加单位,最后没写结论或答语之类的,都能被她一眼发现。听说巧克力的制作过程需要十分严谨,稍有不慎便不好吃,那我的数学老师一定是块十二分严谨的“巧克力”。么么哒,严谨的“巧克力”李老师!
  • 800字 高三 议论文
    严谨非常重要。但是,因为严谨而将自己的作品付之一炬之前,应该三思而后行。假使果戈里换个时间拜访这位诗人,这位诗人或许对这部作品大加赞赏,或者会有方向性的批评指正,果戈里对此略作修改,也许世人眼前,又将多出一部大作。 可惜,没有那么多假设。果戈里以严谨出名,其著作字字珠玑。然而,正因如此,我更加为那消失在炉火中的剧本惋惜。 
  • 800字 初三
    时间飞逝,随着我渐渐长大,走向成熟,我发觉父亲的严谨细致不知不觉地影响了我。数学的计算难度日益增加,我依然能够沉稳地拿下我能够拿下的每一分,这不就是父亲严谨潜移默化的影响吗?父亲的认真细致让我明白:聪明的人不一定能成功,然而严谨细致的人却能百战不殆。感谢那个影响了我的人——我的父亲,您的影响将在我思想的玉石上划下永生难忘、永不泯灭的印记。
  • 1200字以上
    多摆事实。多讲做了什么,是怎么做的、取得了什么成绩,还存在哪些问题……5、用词严谨、文字简练用词严谨。一是表达用词要严谨,要恰如其分,不要夸大其词,言过其实。二是不要前后矛盾。三是不要照搬,特别不能看到与本校不相关与本专业不相关的词语(网络发达,人也要发达)。文字简练。表达问题的文字既要能充分表达意思,又要简练。多余的字,多余的语句要去掉。要做到言简意赅。
  • 1000字 初二 议论文
    我觉得人生的路就像一条河流,人是河中的一捧水,机遇是不经意掉入河里的花瓣,它迎面而来,与你碰撞、或擦肩而过,你不知道它是甜是苦,也可能将它当作时光之流中的一丝风忽略而过,可有些人持有严谨的态度,巧妙地将花瓣化为自己前行的动力,助自己更快地前进。如此看来,严谨倒也是生存之道。方孝孺说:“人之持身立事,常成于慎,而纵于纵。”其实克莱顿那句话能被人拿来作文章,倒还真不容易下手,而史蒂文能巧妙地打开这“朴素外表的机遇”,就因为他能严谨地对待他人的调侃。机会就在你眼前,你若能严谨地对待它,那么你就抓住了机遇。
  • 1200字以上 初三 记叙文
    我自身的不严谨、一些不好的习惯,我相信在进入白塔中学后,在那种严谨的管理、校风下我能够改善,这是我向往的原因。白塔中学是我生命中的一座高塔,我就是在高塔上的人,通过白塔能够看得更远。希望学校能够采纳我,完成我的目标。