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650字 五年级 议论文有人说：只有节俭，幸福之花才能永放光芒。是的，节俭是快乐的，更是高尚的。节俭是一种美德，没有时空的界限，没有尊卑的区别，是人人都应具备的，而不是“贫穷”的代名词。在这个相对富有的时代，在相对富有的人群中更需要节俭。节俭的快乐来自哪里？在一定意义上，节俭是一种健康向上的生活态度，，是一种品质素养和美德。把节俭看作创造价值，塑造自我的机会，肯定自我。节俭如井，深挖下去，不但是洞开聚集财富的源泉，而且是涌流愉的心田，何乐而不为？节俭是一种美德，节俭是一种品质，节俭也是一种气质，节俭更是一种态度。所以，我们要时刻懂得节俭，还有学会节俭，其实，在我们身边发生的一些不起眼的小事，看似平淡，但节俭就藏在这些小事中，因为，节俭在身边。
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600字 一年级 叙事所以，我们要时刻懂得节俭，还有学会节俭，其实，在我们身边发生的一些不起眼的小事，看似平淡，但节俭就藏在这些小事中，因为，节俭在身边。节俭是一种美德，节俭是一种品质，节俭也是一种气质，节俭更是一种态度。节俭如井，深挖下去，不但是洞开聚集财富的源泉，而且是涌流愉的心田，何乐而不为？一年级:1771826381
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1200字以上国以俭得之，以奢失之，节俭对于国家大有利弊，与个人得失也休戚相关。俭则可以成家，俭则可以立身诸葛孔明以俭养德传为佳话;清代徐荣说：街头庙脚褴褛身，半是当年奢靡人。节俭使人安乐幸福，奢侈使人没有退路。贫穷需要节俭，富裕不忘节俭，当用则万金不惜，不当用则一文不费。才是适宜消费之道。节俭是兴家立业之本，不仅有其经济意义，更有其道德意义。
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800字 初二 议论文“国以俭得之，以奢失之”，节俭对于国家大有利弊，与个人得失也休戚相关。“俭则可以成家，俭则可以立身”；诸葛孔明“以俭养德”传为佳话；清代徐荣说：“街头庙脚褴褛身，半是当年奢靡人。”节俭使人安乐幸福，奢侈使人没有退路。贫穷需要节俭，富裕不忘节俭，“当用则万金不惜，不当用则一文不费。”才是适宜消费之道。节俭是兴家立业之本，不仅有其经济意义，更有其道德意义。张廷锋初二:张廷锋
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650字 一年级 写人”刚说完，爸爸就给了我一个大大的拥抱，我感觉到头上像是滴了几滴水，我抬头一看，原来是爸爸流下了感动的泪水。”爸爸果真跑来问我，我说：“爸爸，您辛苦了，我为您做的这些不算什么，只要您开心就行了。节俭爸爸虽然很节俭，但是他很伟大，因为他节俭是为了我和妈妈能过得更好啊！我的节俭爸爸很伟大！一年级:2369206016
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500字 五年级 叙事那什么是节俭呢？我问了很多人，有邻居有家长，他们各抒己见，意见大同小异，我把大家的意见归总了一下，明白了节俭。节俭就是让所有的东西充分体现它的价值绝不浪费任何东西。节俭，是我们中华儿女的传统美德；节俭，会给子孙后代留下丰富的物质财富；节俭，将会给我们带来幸福。我们的国家还不富裕还在发展中，祖国强盛需要节俭。让我们用行动去寻找节俭的快乐吧！
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1200字以上 高三 议论文节俭，并不是仍推崇“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”的做法，而是要从前辈优良传统中吸取艰苦奋斗的精神，从而加倍珍惜今天的幸福。“浪费犹如河决口，节约好比燕衔泥。”只有时时不忘节俭，社会主义这个“家”才能日益兴旺发达，四个现代化才能指日可待。当然，和发达国家比较起来，我们还没有富，要讲节俭。倘有一天，我们富了，也应该节俭，因为日本丰田公司的“小家子气”是我们走向成功的秘诀。
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550字 高二 叙事我们都应该要学会节俭。这种力量，拥有它可能毫无感觉，但是失去它，损失无法估量。俭朴是一种力量。”我们只有节俭才可以积累更多的财富，创造更多的财富。陆贾曾说：“不节，则虽盈必竭，能节，则虽虚必盈。那么，作为普普通通的我们不是更应该要节俭吗?大家都目瞪口呆，心想一位身价如此之高的老人竟也会如此节俭。我的一个朋友给我说过这样一个故事，一对新人在酒店举办婚宴，各方面都比较节俭，婚礼上来的客人大多装扮也很一般，有位老人在宴会完后要求打包一些食物给他的猫吃，大多数人都不以为然，以为这只是一位拿着退休工资的老人而已，结果出门时发现在酒店的门口，有一辆价值差不多一千多万的车在等着老人。
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700字 初二 记叙文我们以前也是啊明，可后来呢？是因为什么变成了有心节俭而无力从之呢？是虚荣？还是迫于无奈？难不成是觉得五千多年来一直讲究节俭太过庸俗了呢？我们都是蠢货，一边大喊钱难赚，一边肆意挥霍，一边说着节俭，一边却将早上未吃完的面包丢进垃圾桶。大多数人都知道慈禧，她的奢侈你怎么看呢？总之我讨厌至极，但愿我不要发现自己变成自己讨厌的人。
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650字 五年级 议论文后记：节俭与浪费，是硬币的正反面。正面是节俭，使国家、家庭、社会和谐快速发展。反面是浪费，使国家、社会、家庭经济衰退。亲爱的朋友们，你知道改选哪面了吗？点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。