成果作文结尾(10篇)
  • 450字 五年级 状物
    第二天,绿头就变成了小绿芽,破土而出,还有两个露出了绿头还没有出来,我就帮它们“出来”。可过了一天被我“拔”出来的葫芦都死了,我伤心极了。还好剩下的四棵葫芦健康的成长着。慢慢地葫芦都长大了。开了花,到现在一共开了12朵花有一天我惊奇的发现葫芦藤上长出来小葫芦,一共有6个。等秋天我就可以收获自己劳动的成果。我懂得了得到了劳动的成果是多么开心、快乐。我打算明年再种下我自己的劳动成果。五年级:赵媛媛作文网专稿 未经允许不得转载
  • 500字 初三 说明文
    这就是竞争的成果。相反,西岸的鹿没有狼的追捕再加上草料充足,也不用怕饿肚子,被狼吃,所以被放到东岸后就死的死,伤的伤了。其实不止是鹿,人也一样,如果在学习上没有竞争对手,那学习便没有了动力,也就学不好。生活中只有有了竞争,才会变得有滋有味;有了竞争,才会有成果。任意纵横,成了烧柴;相竞相争,成了栋梁。
  • 1200字以上 高三 叙事
    劳动成果(九)班长宣读热爱公益劳动,珍惜劳动成果的倡议书。倡议同学们:从现在做起,从身边做起,从小事做起,把热爱公益劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常的生活中吧!(十)热爱公益劳动,珍惜劳动成果的签名活动。让同学们将热爱公益劳动,珍惜劳动成果的立志体现在实际的行动中。文章来源网络整理,请自行参考使用
  • 1000字 初一 记叙文
    所以,我们要尊重他们的劳动成果,主动把垃圾丢进垃圾桶,就这一点点事情,一点点动作就可以尊重他们。大家把纸屑随地乱丢,形成了一个不好的环境……同学们一起做清洁也不容易,把教室打扫的干干净净,可是第二天呢?其实还需要实际行动,也不要光说不做。我们要学会尊重别人的劳动成果,将此美德永远传送下去……这篇作文足足有450字,我是怀着不安和急切的心情写的。
  • 600字 六年级 叙事
    在有空的时候多搞一些有益的社区活动,例如:慰问孤寡老人、帮社区搞卫生等等。以后,我会珍惜每个人的劳动成果,在家里,不随便挑剔妈妈的饭菜,反而要主动承担家庭劳动,帮爸爸妈妈减少一些负担;在公共场合不随地吐痰,不乱扔垃圾。我们要学会爱身边的每一个人,因为他们都在无私无畏地奉献着。从现在做起,从自己做起,从身边小事做起,做一个懂得珍惜别人劳动成果,并懂得无私奉献的好少年。
  • 500字 五年级 叙事
    我们闯过“字谜王国”,又走进了“谐音乐园”,综合性学习成果展示课在有声有色地进行着……”说完,他乐得像个开心果似的回到了座位。童庸超双手一抱,说:“恭喜大家猜对了。这真是一堂别有情趣的成果展示课呀!它不但丰富了我们的知识,而且锻炼了我们收集资料、处理资料的能力。我真希望经常开展综合性学习活动。 指导老师 陈海伟
  • 500字 五年级 叙事
    ”说完,他乐得像个开心果似的回到了座位。童庸超双手一抱,说:“恭喜大家猜对了。我们闯过“字谜王国”,又走进了“谐音乐园”,综合性学习成果展示课在有声有色地进行着……这真是一堂别有情趣的成果展示课呀!它不但丰富了我们的知识,而且锻炼了我们收集资料、处理资料的能力。我真希望经常开展综合性学习活动。指导老师陈海伟
  • 450字 初二 演讲稿
    总而言之言而总之没有劳动者也就没有我们今天的幸福生活所以我们要尊重劳动者曾经有一首诗是这样写的锄禾日当午汗滴禾下土……不用说了!谁不知道啊!!劳动这的成果来者不宜这都是他们这结晶我们同样也要尊重劳动者的成果劳动者很光荣只因他们默默无闻的奉献而他们的劳动成果使他们的结晶他们来之不易所以我们要尊重劳动者尊重他们!!!我的演讲到此结束,谢谢大家!!!
  • 1200字以上 高三 叙事
    指导小组主要职责:为选题提供理论支持,制订课题推广研究方案,主持课题推广研究工作;统一指导本片区课题成果推广研究,将研究动态及时反馈给领导小组;总结课题研究成功经验,组织交流、宣传推广成果应用研究的新经验,推进推广工作稳步、健康地开展。总而言之,课题成果推广是一项具有学术意义的事业,也是一件充满艰辛劳动的长期工作。片区各校要根据县局、教办文件精神,切实搞好“作文三步教学法”课题实验和推广,把推广研究工作植根于广泛而扎实的语文教学实践中,坚决反对走过场而不求实效的做法。河东学区课题推广领导小组2010年3月25日
  • 900字 初中 叙事
    从学生角度来看,成果意识的正效应也同样显而易见。它不仅是调动学生发挥主观能动性的有效手段,而且从某种意义上说,也是把竞争机制健康地引进教学领域的一条道路。从1988年开始,我们学校语文教研组把每年出 学生习作逊的成果目标告诉学生。凡是在各级报纸杂志发表的学生习作、参加征文竞赛的获奖作品和经语文老师评选的优秀作文,全都可以收入 习作逊。这样以来学生的写作热情空前高涨。全校60%以上的学生订阅了有关写作的报纸杂志,许多学生坚持每周一练,并积极向各级报刊投稿,参加征文竞赛。为了写好稿,各班自动组织了文学创作小组。学校邀请有关老师、报社编辑、作家、记者举办讲座。