-
450字 六年级 叙事我们准备回家了，走到停车场，妈妈又给我出了一个问题：“停车场上原来有25辆车，开走了5辆，又来了8辆，现在有多少辆车？”我认真地想了想，对妈妈说：“25-5+8=28，妈妈，现在有28辆车。”妈妈给我竖起了大拇指，直夸我：“You are clever!”原来生活中有这么多的数学知识呀！数学知识真是太有趣了，我爱数学！
-
500字 五年级 叙事”这时，我才想起来，在卖报时，有一位叔叔拿了1份报纸，还没给钱，就急匆匆地走了。怎么会少1元钱呢？5元呀！3元x15份=4.通过今天的卖报活动，我发现：原来生活中也蕴藏着丰富的数学知识，我们不光要学好书本上的数学知识，还要学会将书本上的知识，灵活地运用到生活中来，活学活用，这样才真正达到学习数学的目的。
-
1000字 四年级用勇气、智慧闯过了数学宫，游了野生动物园，解了画迷，找了黄金数，走了快乐与烦恼之路，还去了古算馆，路过了纠纷村，更有意思的是还在大河马的口中认识了九宫图。聪明的小贝用数学知识闯过了一道道关卡，最终赢的了胜利。读了这本书后我觉得数学不单单靠计算来完成的，它能解决许多生活中有趣的问题，我以后也要将学到的数学知识运用到生活中去。
-
800字 初一 记叙文我的脑海中有了越来越多的数学知识,我要把有趣的数学知识教给更多的学生,让他们了解并掌握更多知识.梦想是我们每一个人心灵中的灯火,照亮我们前行的路,所以生活中没有梦想的人,就是可怜的人.虽然我们的梦想很遥远,但是只要我们一步一步地“爬",就会到达理想的彼岸。同学们，为了我们的梦想一定要珍惜时间，多做一些有意义的事吧！为了梦想，加油吧，努力吧！
-
1200字以上 小学 叙事素养是一种后天获得的，能够通过学习与教学得以提升的能力，教师通过合理的教学设计与教学活动组织安排可以有效提升学生的素养。四、结语在小学数学核心素养中渗透数学文化，能够帮助学生理解和掌握数学知识，并且运用数学知识解决实际问题，提升学生学习数学的兴趣，培养学生的审美情趣，对学生深入发现问题，挖掘内在涵义起到激励作用，让学生们站得更高，看得更远，走得更稳，最终达到树立学生正确的人生观、世界观、价值观。
-
1200字以上 高中 日记引导学生通过课外阅读，扩大学生的数学知识面，深化数学知识，从而达到开拓数学兴趣的目的；再引导学生将学到的、看到的以小日记的形式记录下来，从而扩大学生视野，让“数学日记”成为蕴育知识的摇篮。在教学中我找到了更好地交流驿站，在生活中我找到了更好地帮助办法，一句句真实的话语，一条条宝贵的建议，让我在今后的教学中更加努力，因为我爱这群可爱的孩子！
-
1200字以上 四年级 叙事大家共同努力吧！现在我们学习的数学知识是最基本的，我们一定要把最基础的知识学好，以后还有更深的数学知识要我们去学习。我说了上面这些，可见数学在我们生活中的地位多么重要。例如：我国最近发射了“神七”飞船，大家看过电视报道就知道，它的发射时间，空中运行轨迹，它返回地球的时间和地点，都是经许多科学家周密计算过的，才保证了这次任务的圆满成功，使我国的航天技术向前迈出了历史性的一大步。
-
1000字 六年级 记叙文点评：这是一篇非常出色的说明文，小作者从生活中实际遇到的问题出发，利用自己学到的数学知识解决问题，发现原来超市发行的购物券表面上是大让利，实际上却是大赚了一笔。小作者从购物券的一件小事感悟到数学在生活中的重要作用，真正做到了理论和实践的结合。小作者不仅善于观察，能够发现问题，而且数学知识扎实，善于解决问题。这样的作文源于生活，目光独特，敢于挑战传统观念，是不可多得的佳作。点评老师：张鹏禹
-
1000字 六年级 叙事点评：这是一篇非常出色的说明文，小作者从生活中实际遇到的问题出发，利用自己学到的数学知识解决问题，发现原来超市发行的购物券表面上是大让利，实际上却是大赚了一笔。小作者从购物券的一件小事感悟到数学在生活中的重要作用，真正做到了理论和实践的结合。小作者不仅善于观察，能够发现问题，而且数学知识扎实，善于解决问题。这样的作文源于生活，目光独特，敢于挑战传统观念，是不可多得的佳作。点评老师：张鹏禹
-
1200字 高二 日记其实，奥德赛和杰克一样都是普通人，就因为他们会在生活中运用数学知识而变得不普通，如果我们把学过的数学知识再运用到生活中，那更是一举两得呀。数学本来就是从生活中发现的，再运用回生 活中，你不觉得这很有趣吗?无论走到那里，都要记住，数学是和生活联系在一起的，它们密不可分，就是再伟大的数学家，也无法从数学课本上发现新的知识，如果我们做到了在生活中寻找数学，再难的问题也能让我们解决。