超然作文结尾(10篇)
年级:
初中 高中
体裁:
散文
  • 1200字 高三 记叙文
    小一会儿,眼前浮现出万马奔腾的草原,仿佛听见了那粗犷剽悍的嘶吼,我看到一个喜好追逐列车的小孩,意外发现一双漂亮童鞋时的无限欣喜;我仿佛感同身受那种超然的幸福,突然问,一种对超然的无比仰慕油然而生。是啊!“会当凌绝顶,一览众山小”,不就昭示着豪迈的超然般的幸福?“采菊东篱下,悠然见南山”,不就阐述着闲适超然般的幸福?“我本楚狂人,凤歌笑孔丘”,不就演绎着狂傲超然般的幸福?啊,一双童鞋,超然一点,幸福多多。
  • 1200字 初二 叙事
    这份超然是需要我们铭记的,我们要坚守自己的超然,为生命着上永恒的一笔。风雨过后才能见彩虹。而在他们的背后,不知曾经经历过多少艰辛的历程。他们以超然为生命着色,这样的人生显然是怡然自得的一生。为生命着色,一笔坦然,一笔巍然,一笔超然,每一笔都是那么坚实有力,每一笔都是无悔无怨。为生命这张白纸着上不掉的色彩,生命将更加精彩。
  • 650字 初二 议论文
    在我看来,在对人方面,最好是能保持一点超然超然之中,该加入一些同情和真诚。不要加入人事纠纷的小集团,背后不谈论任何人的是非。这样,你既可避免自己被卷入琐碎应酬和闲是闲非的旋涡,又可保存自己和周围人们之间所应有的感情上的联系。使人们相信你的真诚,了解你的超然,你做起事来,就不容易碰到敌对的人在背后牵制你了!
  • 800字 高二 叙事
    “会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”这豪迈的语句喷薄而出,横扫婉约柔美的词风,开豪放词之先河。“东州壮士抵掌顿足而歌之,吹笛击鼓以为节,颇壮观也”。双脚不离开坚实的土地,眼睛紧盯着国计民生;心中淡泊了个人的荣辱,梦里不灭的是凌云壮志。这才是真正的超然,紧密的拥抱着现实生活,却超越了一切声色狗马的低级趣味,超越了一切猥琐的世俗私欲。这就是苏轼,一个真正超然物外的人,一个伟大的诗人。土筑的超然台已经残破不堪,在斜阳的余晖中显得那么的卓尔不群。
  • 750字 初一
    我欣赏庄子知鱼之乐,于舒服中独自逍遥的超然境界。他是真正热爱自然的人。他精通宇宙的语言,与自然对话。“名也者,相轧也”他是不追求名利的。“吾生也有涯,而知者无涯。以有涯随无涯,殆矣,已而为知者,殆而已矣。”知识也不是他最大的欲求。他感叹自然,“人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已。”,自然是他永恒的追求。达到这样超然的境界,天人合一,生也有涯,生也无涯。我欣赏有一定境界的人。他们是值得敬仰的。我尤其欣赏在追求上有一定境界的人,欣赏那淡定、淡然乃至超然的思想者。他们在闹世中保有自我,追求自然。我欣赏这些有境界的人。
  • 600字 高三 议论文
    超然物外,像广玉兰那样,卓而不群,纤尘不染,和着某种孤傲与矜持,超然于世俗之上。“求”是人生品格的体现,但是为事在人,淡泊的人生虽说没有轰轰烈烈扬名内外,也没有显赫地位,可它的确是可望而难及的境界。人生无求品自高,只因无求中的平凡孕育着无尚的伟大,囊括着古往今来的忧思。“登泰山而小天下”,委实为一份“高”。
  • 900字 高一 散文
    如此心境,无关悲喜,无关风月,只是一种超然的诗意回归。醉依纱窗,一季繁华,却不与我有染。独守寒舍,万种风情,唯赋予落花知。待风华正茂,和着平仄交错的韵律,轻弹琵琶语,浅唱采莲曲,低吟浣沙溪,尽享空山鸟语的诗意生活;等流年老去,沾染风花雪月的柔情,醉卧山间云,闲钓水中月,笑看雾里花,品味云水禅心的超然境界。
  • 550字 初二 议论文
    有谁曾经想过枯枯野草中蕴藏着超然出尘的心态?有谁曾经想过浊浊河水中会潜藏着超然物外的风采?又有谁曾经想过,稀稀白云下暗藏着淡逸的天性与哲理。然而,王维想过,想得是那样的绚烂,透彻,平淡。四,尾记诗人像花儿一样,穿越着千年的光辉与霞道。他们给予了我们悠闲自得的雅兴,赋予了我们天地正气的精神,赠予了我们不同时代,不同风景的灵性与知性!
  • 1000字 高三 叙事
    要的其实不是在佛经中静谧的顿悟,只是想借用即世而超然超然在世间的心态来勇敢地面对所有。我不会是君子,但却想坚持一次君子心中的道义。会为一次平凡陌生的帮助而感动,为亲情友情的升华去体会爱的温暖。选择与放弃以及舍我与取我,让我们学会了珍惜,珍惜曾经的拥有,让心与心之间紧紧相拥。禅思开悟,善用文字离诸相,以心传心悟真乘!!!
  • 1000字 高一 叙事
    要的其实不是在佛经中静谧的顿悟,只是想借用即世而超然超然在世间的心态来勇敢地面对所有。我不会是君子,但却想坚持一次君子心中的道义。会为一次平凡陌生的帮助而感动,为亲情友情的升华去体会爱的温暖。选择与放弃以及舍我与取我,让我们学会了珍惜,珍惜曾经的拥有,让心与心之间紧紧相拥。禅思开悟,善用文字离诸相,以心传心悟真乘!!!--------本站用户