- 年级：
- 初中
- 体裁：
- 记叙文
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800字 初二 读后感《药》描写群众的愚昧和革命者的悲哀；或者说因群众的愚昧而来的革命者的悲哀；更直接地说，革命者为愚昧的群众奋斗而牺牲了，愚昧的群众并不知道这牺牲的是为谁，却还要因愚昧的见解，以为这牺牲可以享用，增加群众中的某一私人的福利。鲁迅先生用他的一支笔，将当时整个社会浓缩到简短的文字中，字里行间都射出残酷的社会现实！发人深省。
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1200字 六年级 记叙文李老师因为自己是老师而不听一切来自学生的建议，不愚昧吗？李素月解出了正确的答案，却不敢向老师证明，让老师信服，不愚昧吗？而这件事情中，除了大强，谁高明了呢？--------------------------------------------------------------------------------
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1200字 六年级 记叙文李老师因为自己是老师而不听一切来自学生的建议，不愚昧吗？李素月解出了正确的答案，却不敢向老师证明，让老师信服，不愚昧吗？而这件事情中，除了大强，谁高明了呢？--------------------------------------------------------------------------------
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550字 初二 议论文最后还是以把孩子送到正宗医院治疗为结尾的。半夜，给孩子喂了些药，却怎么也见好。好在小孩没什么大事，否则这位老人会非常后悔的。也许经过这件事，老人就明白迷信不该信了吧。“崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻。”这里的愚昧无知就是迷信。我们要以愚昧无知为耻，齐心协力地把科学文明的车轮不断向前推动，在先辈的基础上，再度探索无穷无尽的未知领域。
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550字 初二 记叙文啊！那位为他们村子里做了这么大的功劳的村长。于是人们纷纷为这位村长立了一块碑，纷纷说到：“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻。”啊，他们因为愚昧无知而害死了村长的性命啊！经老师指点而写，但纯属虚构。
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550字 高三 散文如今的我，拥有了更多的知识。带着对知识的无限渴望，插上意志坚定的翅膀，尽情地在知识的海洋里飞翔，书带给我无穷的动力与智慧。如果说愚昧是乌云，那么书就是冲破乌云的万丈光芒，总有一天，乌云也将烟消云散。如果说愚昧是黄河，那么书就是冲破黄河的万丈巨浪，总有一天麻黄和将成为岸边的黄玄。如果说愚昧是迷信，那么书就是推翻迷信的万丈长茅，总有一天迷信将被科学取代。书山淼淼，情结于书，无怨无悔！
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800字 初三 议论文傲气是愚昧无知的表现。在井底之蛙这个故事中，青蛙认为自己的水井是最好的。当海龟说出大海时，自己因从未见过大海而不屑一顾。反而无知的认为大海远没有水井大，此等愚昧无知，让人心生感慨。古时的汉朝是当时世界上最强大的国家。那时汉武帝派张骞出使西域各国。当途经一个叫做夜郎国的小国时却遭到了嘲笑。因为他们认为汉朝只是一个名不见经传的小国自己才是世界上最大的国家。一个个故事中反映出来的人物又怎不是因为自己的傲气才变得愚昧无知。古往今来，这些心怀傲气的人都向我们展示了一味自傲的后果。少一分自傲，才能认清自己。少一分自傲，才能看清形势。少一分自傲，才能真正摆脱愚昧。初三:李睿杰作文网专稿 未经允许不得转载
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700字 初三 抒情散文”她自信地笑笑，歪歪扭扭地走出去了。有点感动地看着他们辛劳的背影，谁能想像一下一天拜了一百多次佛的他们，腿脚有多疼吗?但她们依然坚信佛，相信佛能给我带来帮助，带来好运。相信她们的诚意能打动上天，相信我会有好身体，她们义无反顾，她们歇尽心血。他们真的只是愚昧?我不禁深思。但是这种愚昧的相信，比那些机智的怀疑，好上太多太多。
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550字 五年级 散文人类已陷入了一个文明与愚昧的悖论：我们开足马力，拼命生产，是为了获取更多财富，以为这样就可以享受到更文明的生活。然而蓦然回首，却发现在这过程中制造的垃圾足以威胁到我们生命——我们兴冲冲地扮演了自己的掘墓人的角色，这究竟是文明还是愚昧？人类啊！回头看看我们的地球，请爱护她吧！让我们携起手来，共同凝聚她散碎的灵魂！
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500字 初中 记叙文其实，烧“纸保姆”、烧“冥币银行存款单”与烧“纸小姐”都是一种社会畸形现象，是愚昧的表现。文明祭祀是人们铭记先辈，而愚昧祭祀就会污染社会，把陋习当成时髦。因此，希望我们为了自己的生存环境变得更加美好，开始倡导和鼓励骨灰撒散，种植纪念树，互联网上祭扫，家庭“追悼会”等形式，进行文明祭奠，让清明节真正成为一个传承中华文明的节日。