- 年级：
- 初中
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750字女孩的那只手，一直印在我的脑海里；那一个个笑容，挥之不去！我笑了……雨过天晴，彩虹高高挂在天空，花儿，绽放了……相信，终有一天，这世上会充满最真实的信任和快乐！感谢，那只手。女孩的，那只手。它替我驱散了云雾，还了我一束阳光！它让我感觉到，这个世界，也是充满着希望和爱的！我带着笑容，缓缓地踏上了回家的路。感谢，那只手……雨，停了；乌云。散了；阳光洒满大地。感谢那只手四年级作文600字
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500字 初二 议论文这些希望就像缥缈的云雾一般，弥弥漫漫。但是，没有——没有。——多么希望上帝能赐予她三天光明，多么希望天使能让她会说能听！还是那只手，将它轻轻地拨开；还是那只手，让她感到温暖；还是那只手，让她非但没有倒下，反而获得了正常人都难以获得的荣誉；还是那只手，让她用意志拨动了生命的琴弦！听着琴声，天使的翅膀碎了，上帝的眼睛湿了……
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1000字 初三 书信那只手如此地近，离我好近。又走起来，每一步都又踏实更实在了。伴随着那只手，我一步一步地踏上了长路，跨上了台阶，拉开帘幕，我奏出了我自己的音符，那只手在台下挥舞。遥远的天边，横过一群雁。远远看着岁月，岁月流走了。花凋谢了，叶飘落了，风萧瑟了，那一杯苦涩如酒，那朵云会跟我一起踏步走。天堂有只手。天堂真的有只手……
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550字 初一 记叙文有时，我也偷偷的看他，他憔悴了，曾经那么好看的手上不知什么时候爬满了皱纹，时不时打着瞌睡，却坚持着睁大双眼，陪伴着我。想起肩膀上的那只手，残留的温度使我信心大增。不管怎样，我会坚持！我会加油的！那只手，总在我坎坷时给予我温暖的鼓励，时间在变，人在变，可是肩膀上的温度不会变。爸，我会好好努力做到最好的！
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650字 高二 叙事我听到姑姑的声音，大喜。我转头挣脱了他拉我的手，向远处急急而来寻我的姑姑奔去。也忘记了，我冒充汐儿的那番谎话。姑姑瞪我，你这丫头，怎的一小会儿就没踪影了？我嘟了嘟嘴，抬抬头示意前面的青华帝君。忽然发现，他的那只手仍旧停留在半空中，他呆呆地望着那只手，石化不动了。仿佛他很受伤的样子，不知怎的，我心口莫名一痛。
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500字 写人也不知为什么，从那以后，我的字就越写越好了。每次练字时，朱老师都会帮同学们纠正字形，纠正坐姿，其中她也帮助了我很多。每次帮助我时，我的心就会变得温暖起来，在心里默默地感谢着老师。那只手给了我力量，给了我练好字的信心。即使将来当我离开小学进入中学时，我仍然不会忘记朱老师和她的那只手。春风化雨，润物无声，朱老师的教诲之恩，我终生难忘！
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800字 六年级 叙事时间如风飘过，那只手了解老人 的故事：老人年轻时曾是一位军人，但因为他为了一个素不相识的小姑娘而失去了自己的一只手。那只手听了感动不已，对老人又多了几分崇敬。有了手的老人也换了一份工作看管花园。每天和这先带着芬芳的精灵们相处那只手感到前所未有的快乐。时间在老人脸上留下印记，他的皱纹与日俱增，越来越憔悴。有一天老人对手说：“手啊，上帝留给我的时间不多了，你不应该在这浪费你的光阴，去吧。”老人的话让那只手悲痛欲绝，决定回到原来小主人身上，像种花样改变他。 手又踏上了“回家”的路。经过风雨的洗礼那只手终于找到了当年那个男孩。原来手走后，男孩很惊恐，再也不敢偷东西了。从此小男孩认真读书，不敢有半点马虎。他要用实际行动让手自愿回来。看见自己的手回来男孩惊喜不已，发誓一定要用自己的手创造出最美的东西。十年后一位作家用一部【我和手的故事】影响了好几代了。
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550字 初一 记叙文”然后身子靠在了那只手的手臂上，那只手被突来的重力一挂，来不及收回，将那叔叔的衣包扯了一下，叔叔立刻感觉到了，他一把抓住了小偷，然后全车人把他抓起来痛打了一顿，最后那小偷被赶下汽车，灰溜溜的跑了。车上，人们兴高采烈地谈论着这见义勇为的义举，我却在想：什么时候可以真的施展我的拳脚功夫——下劈、侧踢、后旋踢、横踢……指导老师 胡丹梅
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600字 初三 书信所以他就想也没想就向河边走去，来到河边低头就喝了起来。喝了一阵，还没过瘾时，突然从河里伸出一只手，拽住博士的头发，使劲的往下拉，企图把博士托下水。博士拼命往后退，双手死死掐住那只手，眼看就要逃脱了，这时突然从博士身后飞来一根大木棍，往博士头上就是一下，纵使博士再厉害，被这闷棍打一下，也就不行了，摇摇晃晃的晕倒，然后被那只手拖下河中。
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900字 六年级 叙事我不由一愣，随即十分肯定地说：“在呢！可怎么不见了？我还没刷卡呢！快到家了。”老爷爷抖抖地从衣袋里摸出皱皱的一元钱塞给我：“丫头，买票下车吧。”这时，我猛然看到老爷爷的那只手粗糙、皴裂，竟只有三个指头！……后来，我是怎样买票下了车，回了家，我都不记得了。但这件事却深深地打动了我，老爷爷的那只手深深刻在了我的记忆中。