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550字 五年级人类这时的首要问题，就是如何延续人类文明，联合国立即召开紧急会议，确定了唯一的延续方案——召集一批志愿者当人类文明接续的传承人，他们就是所谓的冬眠者。危机迫在眉睫，我也被选上了冬眠者，我背负这个重大的任务，被送下了地下几百米的防空冬眠室，为了人类文明和一批冬眠者沉睡于冬眠囊中。当我醒来之后发现一切都变了。
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750字 读后感谁创造的人类文明，谁决定了人类文明的发展方向。。。//亚里士多德、柏拉图？孔子、老子？没有这些人现在所谓的“人类文明”会否有所改变所有的一切，社会制度、法律、道德。。。被另外一些人引导的话又会是个什么样子。。。尽管一切都是假设，但是对那样的社会却充满了畅想。。矛盾是智慧的代价。这是人生对于人生观开的玩笑。快乐中没有永恒，只有在痛苦中才能找到它。。。
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1200字以上 六年级66、“祭祀”与“航天”有某种近似的内涵，这是人类文明的“周期”，也是人类文明的“脉络”。说说你的见解。67、谈谈“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。68、如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。谈谈你对这句话的理解。70、如果你失去了金钱，你不算失败，因为人的价值不在钱袋。，谈谈你对这句话的理解。
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700字 六年级 叙事同学们，为了不辜负祖先对我们的希望，为了让自己生活得更美好，我们一定好好学习，是科学更加明亮地照亮我们人类文明的殿堂！没有了现在的课程，那就没有了科学，没有了科学，那先辈千万年来打造的人类文明将轰然倒塌，鲜艳美丽的地球也将永久消暗下去。巧妙复杂的语文，就是将来让人们互相交流，懂得科学，理解科学，赞颂科学的。
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600字 五年级 读后感劳动创造人，劳动创造历史，劳动创造光辉灿烂的人类文明。辛勤的劳动，无论是农民的劳动创造人，劳动创造历史，劳动创造光辉灿烂的人类文明。辛勤的劳动，无论是农民的锄禾日当午，还是工人在机器旁的穿梭忙碌；无论是医生在手术台前的聚精会神，还是老师在讲台上的娓娓而谈，都是创造，都是奉献，都值得我们致以深深的敬意。指导老师:殷菊娥
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450字 五年级 读后感”大家知道，无锡东林书院有一副出名的对联，上联是“风声雨声读书声声声入耳”；皖南宏村承志堂也有一副对联，下联是“第一等好事只是读书。中国自古以来就十分崇尚读书。”是啊，书籍记载着人类文明发展的历史，人类文明早就通过书籍，由一代一代的读书人传到今天。希望全社会都能增强读书的意识，让读书成为每个人发自内心的需要。
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600字 一年级 叙事夏云想着想着不禁为自己感动起来，让作家做人类灵魂的导师再恰当不过了。”虽然先辈把工程师的位置放给了老师，相信作家们也不会强占，就让作家做人类文明的导师吧！“教室是人类文明的工程师。把这些丑陋与美丽放大，展现在让人们面前，让世人引以为戒，扬长避短，这样人类社会才能走向美好的明天。书也可以用另一种方式揭露现实社会的丑陋，赞扬现实社会的美丽。
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1000字 初二 应用文这一胜利，促进了联合国的成立，推动制定了联合国宪章和其他国际关系基本准则，开始形成维护国际和平与安全的新机制，对战后世界局势的发展产生了深远影响。这一胜利，挽救了人类文明，避免了历史倒退，广泛传播了自由、民主、平等、公正、和平的基本价值，促进了各国人民特别是殖民地半殖民地人民精神上的广泛觉醒，对人类文明进步产生了持久影响。
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550字 四年级 议论文没有摩擦，就如世界末日，反正我是受不了。没有摩擦，就是对人类文明发展的限制，就是对人类文明成果的摧残。总之，没有摩擦，一切的存在都没有意义了。（不过，别担心，这一天不会来到的！呵呵！）点评：例证丰富，选材得当,描述详略得当，较具说服力。适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
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800字 六年级 叙事是的，可是你也曾滑倒在地领受过他人的嘲谑；任何冷漠总可以找到堂皇的理由。但这些理由的本质却是卑劣。因为，人类文明的灿烂花朵就从这里凋败，人类社会的基石就从这里销蚀。同学们，种种美德点燃着我们青春的热血，从司马光到雷锋的榜样也应是我们选择的准绳。人类文明将在我们手中发扬光大，让我们把“乐于助人”四个大字庄严地写进自己人生的答卷。六年级:六。六班的孙