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1200字以上 高中 叙事2.①首先，提出观点，功利性地读杰作是白读；②其次，分析读杰作的正确方法“入迷”及其效果；③最后，指出功利性地读杰作带来的后果。3.①读者（观众）“入迷”可以更深入地受到文学作品的感染，从而发现文学作品的意义；自然而然的学习到杰作中的技巧；②作家写作“入迷”，使自己和笔下人物感情合一，写出来的作品才具有艺术价值；也是让读者“入迷”的前提；③“入迷”可以纠正文学作品阅读中的功利现象。
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450字 三年级但人无完人，还有一个缺点，那就是如果玩游戏就玩的太入迷了。我记得，上三年级的时候他学习很好，四年级刚上的时候在还是学习好。但他四年级上了一半不知道怎么了，它入迷了一款叫“王者荣耀”的游戏，而且我们班有很多人都玩，自从他入迷了这款游戏他的成绩直接下降了20多分。不过他现在不玩了，他如果玩就玩的太入迷了。他就是我的好朋友――李奕州
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600字 五年级我吓了一跳，忙把手放了回来，吱吱唔唔地说：“我，我在说，嗯嗯我在说书，书里说的。”妈妈笑着说：“你真是看得太入迷了，把实景当作故事里的情节了，看你这么入迷，将来有可能做个女侦探了。”我瞪了一眼妈妈，又继续看下去了。你睢，这可笑吗？如果弟弟见了，非说我把妈妈当作“凶手”了。这都是把书看入迷所造出来的笑话。书是我们的好朋友，终生陪伴着我们。
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700字 初一然而入迷的人未必入门。比如说现在有不少“武侠迷”、“球迷”、“歌迷”等等。“武侠迷”谈论的不是金庸书里头的大侠就是古龙书里的大师，幻想自己也有一身能飞檐走壁的轻功，但却不花时间去锻炼身体；“球迷”们吧，是场场比赛必看，进了球比喝了蜜还甜，却很少摸摸球踢几场的；再说“歌迷”吧，有不少听歌者无主见，今天“西北风”，明天“黄土坡”，迷得茶饭不思，巴不得一夜之间自己也变成“大歌星”，却不想想鲜花是要靠辛勤的汗水来浇灌的……这些入了迷的人，迷的是表面的东西，他们没有正确的目标，当然不可能真正的入门。假若这些“武侠迷”、“歌迷”、“球迷”们也能持不懈地用汗水去迷些真正有意义有价值的事情，汲取精华，排除糟粕，那也说不定会真正入门。总之，入迷与入门有着紧密的联系，入迷未必入门，要入门必须入迷。
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1200字 初中 叙事同学们应该都知道电子游戏，日本制造的与美国制造的是全世界数一数二的，可是日本与美国的青少年都很少有入迷于电脑游戏的，可在我们中国，有很多的青少年都入迷于电脑游戏。其实这是日本与美国的计谋，因为他们造出的电子游戏，使中国青少年入迷于电子游戏，而荒废学业，等到几十年后，我们还拿什么去和人家对抗？所以我们应该从现在做起，担起我们接班人的责任，好好学习，来为祖国出力。同学们，让我们谨记“少年强，则国强；少年富，则国富。”这名话，好好学习，让我们的祖国更加强大！
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450字 六年级 叙事你们说，我是不是太入迷了？到了中午，我还沉浸在书中，就连肚子唱起了“交响曲”我还没知觉呢！我看入迷了，仿佛自己就是书中的主人公——鼠小弟斯图尔特，我感觉到，我交了一个好朋友——一只叫玛加洛的小鸟，为了不让它受到一只叫“野茉莉”的猫欺负，我鼓足了勇气，把这只狡猾的“野茉莉”打败了，成功救了玛加洛这个好朋友。
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550字 五年级我看书有时也会入迷。有一次，我正在看《细菌世界历险记》这本书，看着细菌的快乐、苦恼，看得非常地入迷。忽然，妈妈让我拿剪刀给她用，而我却拿了针线，让妈妈哭笑不得。过后，我回到了书房看起书来，在细菌的科学世界里探索着奥秘。莎士比亚说得好：“书籍是全世界的营养品。”让我们爱上读书，以书为伴，在书藉的海洋中汲取更多的知识和营养，取其精华。
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650字 初二让我深深入迷的还有盛超月同学的朗读，她的声音像水声潺潺，而她的情感就像不紧不慢的流水与石头碰撞发出的声音，此起彼伏又扣人心弦。张宏迪同学就更是接地气了，她读得平易近人。加上那段富有哲理的文字，我们很容易被她吸引了，越听越入迷……美好的时光总是短暂的，这次语文朗读课好像过得很快。我们从每位同学的朗读中汲取了精华。
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800字 初一 散文依然是个爱哭鬼但已经不是个孩子了解开长发紧紧围绕在胸前，香甜的气息诱惑着，警觉着在无言的嘴唇上施展魔法看不到，也抓不着陷入迷宫的蝴蝶过于爱你，过于珍惜我心中的钥匙已经破碎继续去寻找，自己的故事即使被命运蒙住了双眼穿过云层，向着遥远的明天振翅高飞看不到，也抓不着陷入迷宫的蝴蝶想用隐形的翅膀远走高飞藏在你的内心里
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600字 初一 散文璀璨的星空照耀着我们每个人，不知为什么，我的心中涌进了一泉暖流，包围了我。”几个小伙伴看入迷了，陶醉在其中。“看——”“真美啊。我指向天空。”小姐姐问道。“你在看什么？”真是吓了一跳，我抬头正看的入迷，却因此暴露了我的位置。美好的记忆总是那样的深刻，现在更多的是为那时的任性而懊悔吧。真想时钟回，让我在时光的另一彼端，重温那些细数星光的岁月。