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500字 六年级 记叙文一群行人走了过来，他们被这美丽的荷花池迷住了。游人一边欣赏古楼，一边用手指指荷花池，还时不时地点点头，议论着什么。小学生们背着书包，穿着校服，胸前系着红领巾，呆呆地站在荷花池前。赶着上班的人们，有的推着自行车，有的骑着电动车，路过荷花池时也纷纷放慢了速度。老人们，有的拄着拐杖，有的正在晨练，他们也都被荷花池吸引了过来，啧啧称赞道：“美，美！”我提起手中的笔，将这美好的一刻记录了下来。
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550字 五年级 记叙文太阳渐渐升高了，阳光洒在池面上，好像是不停不息的小梭子织着金色的花纹，来装扮荷花池。荷花池中还有个小岛，那就是羽毛洁白油亮的天鹅之家。岛上有一棵高高的垂柳。当微风拂过，柳枝就来回飘荡，犹如少女被风吹起的美丽秀发。忽然，一只白天鹅跳入池中，池面立刻失去了平静，无数晶莹的水花在柔和的阳光中跳跃。漫步在荷花池边，处处都能看到迷人的景色……
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500字 初一 记叙文这些荷花，有的含苞待放，像个害羞的小姑娘；有的则尽情绽放，犹如女中豪杰。夜晚，在月光下，“荷花池交响曲”停止了演奏，安静的荷花池也不亚于清晨和中午。池里的水倒映着皎洁的月亮，就像一个“幽幽山谷”。如果你是一个爱安静的人，晚上的荷花池，绝对是你的“圣地”。啊，荷花池，你的美，就是用千言万语也说不完，在此，我只能对你说：“荷花池，我喜欢你，你是我见过最美的地方！”
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450字 五年级 写景孩子们依依不舍地离开了荷花池，让那些鱼儿们逃过了一劫。很快，他们已经“死伤惨重”了，终于，救星来了——是孩子的父母让他们回家吃饭了。他们东躲西藏，可是总会有一些“叛徒”向敌人露出马脚。不过那些鱼儿可逃不过这劫难了。他们一个个跳进水里，看那矫健的身躯，将来一定能成为跳水运动员。我爱这美丽的荷花池，更爱那出污泥而不染的荷花！
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1200字以上 初二 写景荷花池在我家乡的滨河公园里，夏天的时候，小湖里盛开着许多荷花，那些荷花好像从梦中醒来。荷花的叶子是浅绿色的，像小姑娘的短裙。我还发现荷花的根茎喜欢待在污泥里，可是它开出的花却冰清玉洁，漂亮得很。难怪人家说荷花“出淤泥而不染”。荷花开得千姿百态，有的白荷花才展开二三片瓣，有的紫荷花花瓣全展开了，露出了嫩黄的小莲蓬，还有的粉荷花像美丽的姑娘一样，在荷花池里翩翩起舞。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里，一阵微风吹过来，我就和荷花们一起舞蹈。过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢！这就是美丽的荷花池，这就是我们家乡的荷花池！
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500字 五年级 写景孩子们依依不舍地离开了荷花池，让那些鱼儿们逃过了一劫。很快，他们已经“死伤惨重”了，终于，救星来了——是孩子的父母让他们回家吃饭了。他们东躲西藏，可是总会有一些“叛徒”向敌人露出马脚。不过那些鱼儿可逃不过这劫难了。他们一个个跳进水里，看那矫健的身躯，将来一定能成为跳水运动员。我爱这美丽的荷花池，更爱那出污泥而不染的荷花！五年级:海阔梦想
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450字 六年级 叙事那些小金鱼一会儿向前、一会儿后退、一会儿游下去、一会儿浮上来，更衬托了那荷花池无穷的美丽。小金鱼、小金鱼，快看呀！突然，一群红纱巾吸引了我，哈！忽然，一滴滴雨水由天而降，打落在水面上，仿佛是一个个可爱的泰山娃在水中嬉戏着；打在我的脸上痒痒的，仿佛在我脸上玩游戏。荷花池的美深深印在我的脑海中，有时间我一定再去细细游赏。
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600字 四年级几天前，两台挖掘机突然开到了池塘边，原来是“五水共治”的春风吹到了我们村。荷花池的水被抽干了，村民们对池塘进行了除草、清淤、加深等维护工作，垮塌的塘坝也用石头砌了起来，然后又在池里放上了鱼苗，还在池塘周围铺上了草皮，种上了几棵大樟树。荷花池像是刚刚梳洗过的小姑娘，换上了一件新衣裳，一下子焕发了青春。荷花池又热闹了起来，晚饭后村民们把这当作了休闲场所。老人们在池边锻炼身体，小朋友们则在池边的草地上做游戏……这真是“荷花池塘变样大，五水共治美名扬”。
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550字 五年级 记叙文虽然它比不上那些风景名胜，但它在我心中却是最美的！而此情此景，我总会不由自主地说：荷花池真美啊！听，哪里传来的呱呱声，我定睛一看，原来是一只小青蛙在荷叶上跳动着，仿佛在说：“欢迎你来到荷花池”。嘿！真是有趣极了。荷叶上还有许多小水珠，风一吹，水珠就像珍珠一样在“大圆盘”上滚来滚去。我爱美丽的荷花池，但我更爱我的家乡北碚。
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500字 初二 记叙文“哈哈哈……”咦，哪儿来的笑声，我循声走去，透过树的缝隙望去，哇，原来是一个个模型坦克，孩子们正坐在上面玩耍呢，我惊呆了，原来荷花池还有这样一个娱乐胜地，有时竟然不知道。接着，我有乘船吧整个荷花池游览了一遍，迎着微风，舒展双臂，发丝拂过脸颊，是多么的惬意。我爱荷花池，它虽没有西湖那样浓妆淡抹，没有长江那样气势磅礴，没有瘦西湖那样宁静柔和，就是这样一个小池子，带个人们的感觉却是无景能比的