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450字 二年级 写人金丝熊很讲究卫生。当它笼子里面有粪便时，它就会用两个前爪把粪便都扔出笼子，保持它“家里”的清洁卫生。金丝熊活泼好动。白天，它要么津津有味地吃着美食，要么香香甜甜地睡着大觉，要么快快乐乐地在笼子里爬上爬下……你喜欢金丝熊吗？要是喜欢你也养一只吧。指导教师：姜玉婷观察很仔细,能从金丝熊的吃、住、外形、性格入手描写，老师看出你确实很喜欢金丝熊，很好！
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500字 六年级 状物有一天，小金丝熊突然失踪了，我瞧瞧床底，没有；再看看走廊，还是没有。我都把小金丝熊常去的地方都找遍了。就是不见它的踪影。我跺着脚，都快急哭了。忽然只听“在这——”的一声惊叫，我回过头顺着爸爸指的方向朝门缝里瞧，在这，小金丝熊正趴在门后“呼呼”睡大觉呢！我又喜又气，真不知该说什么。啊！我的行影不离的朋友——小金丝熊酷克。
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550字 五年级金丝熊在爬动时，脑袋不停地左右摇晃，好像在寻找食物．小鼻子向周围灵敏地闻着什么，胡须一颤一颤的．同时，身子也随着左右扭动，好像在跳“迪斯科“．当金丝熊看到我放在地上的玉米粒后，立刻来了情绪，先用鼻子闻一闻，，然后马上张开三瓣嘴，露出几颗雪白的尖牙齿，毫不客气地用前肢抱起玉米粒，往嘴里一塞，便津津有味的大嚼起来。看它吃东西，真是越看越可笑，越看越觉所谓滑稽。我真喜欢这可爱又有趣的金丝熊，那么金丝熊到底是熊还是鼠呢？告诉你吧，它是鼠类。
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600字 四年级 叙事因为它长的像老鼠，所以爸爸总是叫它“老鼠”，他每次说我都不理他，直到他说金丝熊为止。后来我上了四年纪，为了让我不分心，妈妈把它送给了弟弟。没过几天，我去弟弟家，只见金丝雄的笼子里有两只小鸭子，而我的金丝熊没有了，原来弟弟为了养鸭子，把我的金丝熊从楼上扔了下去，活活摔死了，为此我和弟弟半年没有见过一次面。
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650字 四年级 状物因为它长的像老鼠，所以爸爸总是叫它“老鼠”，他每次说我都不理他，直到他说金丝熊为止。后来我上了四年纪，为了让我不分心，妈妈把它送给了弟弟。没过几天，我去弟弟家，只见金丝雄的笼子里有两只小鸭子，而我的金丝熊没有了，原来弟弟为了养鸭子，把我的金丝熊从楼上扔了下去，活活摔死了，为此我和弟弟半年没有见过一次面。
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600字 四年级 状物金丝熊不但会游泳，吃东西时也不一般。有一次我发现这两只金丝熊一个劲的拨弄掉在托盘里的花生和瓜子，我想它们应该是饿了，于是我从冰箱里拿出花生和瓜子喂它们，这时，我惊讶的发现它们不是把食物咬碎直接吃到嘴里，而是吃下去后，脸颊两旁立刻鼓了起来，为什么呢？晚上我问家人，他们说那是食囊，是金丝熊藏食物的地方，听后，我恍然大悟。经过这些日子，和小金丝熊的相处，我越来越喜欢它们了，我要精心的照顾它们，因为它们身上也许还有许多我不曾了解的东西。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
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600字 五年级有一天，我发现金丝熊右眼睁不开了，我以为他和我开玩笑，可第二天，我怎么叫他他也不起来，身子直打哆嗦，又一天，他的右眼珠鼓出来了，我想他可能活不长了，可他还活着又不忍心丢弃，一星期过去了，他把眼珠摘掉，又渐渐活跃起来了，虽然右眼看不见东西，瞎了，但他还是和以前一样，活泼好动，爬上爬下作运动，灵活地后弯腰打转转。要东西吃。我家的金丝熊个头虽小，却有顽强的生命力，而我却没有他坚强，以后，我要像金丝熊一样不怕困难，做个意志顽强的人。
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650字 五年级还有一次，我给它打开笼子，忍不住轻轻摸了一下它的头，它竞然“咧”地一下跳到我的手上，我被吓了一跳。突然，它又不老实地跳了起来，我心一慌，手一摆，那金丝熊来了个体操运动员的动作，一下子便没了踪迹。我四处张望，原来，它躺在妈妈的鞋里“吱咬”乱叫，还探出个小脑袋来。我可不想让它在妈妈的鞋里久留，便壮大胆子，伸出一只手，作爪子状，然后大喊一声，将它逮了出来。它也不反杭，很听话，我非常开心，我和金丝熊建立了友谊。信赖，是要靠自己对别人的尊重、对别人的帮助建立起来的。金丝熊
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500字 四年级 叙事从奶奶家回来，我把它也带上了火车。在火车上吃饭时，我吃了个鸡蛋，鸡蛋皮放在盘子里。小金丝熊跑了出来，不知怎么，总是要往盘子里爬。我用扑克牌挡住它，但它还是爬了上起，原来，它在吃粘在鸡蛋皮上的蛋皮！其实，我们身边有许许多多的乐趣，像小金丝熊一样，大家可以用心去观察，用爱去发现！苏州市枫桥中心小学四年级：邱苏慧
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450字 五年级 记叙文每次只要一听到阳台有什么响动，我就想哭。我一去看，什么也没有，因为我舍不得它。小老鼠走后，我只要一吃到阳台有什么响动，我就以为是小老鼠在咬什么东西。”我知道妈妈担心我，在小懒虫被送走之前，我给小懒虫它最喜欢吃的白菜和火腿肠它也不吃，它好象知道妈妈要把它送走，所以它不吃东西。我舍不得我的金丝熊，我每天都在想，我什么时候能再看见我的金丝熊呀！