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450字 四年级冬，一个美丽的字。冬，一个悦耳的音。冬，一个美好的礼物。冬日是大自然的馈赠，我爱冬日。冬爷爷爷迈着矫健的步伐走来了。他用洁白的雪花把黑龙江省装饰的格外美丽，雪的精灵也蹦蹦跳跳的在高楼大厦上玩耍，顿时，眼前便出现了一座座“冰楼”。长青的树木上也盖了一条大大的地毯，只有在一阵微风拂过的时候，才会看到难得一见青绿。稻田里，麦地里，木桥上，到处都白雪皑皑。
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450字 五年级如果春可爱、夏可亲、秋可歌，那么冬天是可敬的，“十月江南天气好，可怜冬景似春华”。在千里冰封的冬日里，无论是凌寒独自开的梅花，还是坚不可摧的绿竹，正是有它们的绽放，我们不曾寒冷。瑞雪纷飞，梅花像一位守护冬日的天使，而绿竹是一位坚强的战士，我们赞美它，是因为它们有着与寒冷斗争的可贵精神。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
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450字 初二 散文冬日的早晨很静谧，给人一种踏实的感觉。它并不像夏天的日出那样毛躁，每天升起得很早，总给人一种精神过度兴奋的感觉。夏日就像一个稚气未脱的小孩子，一直都很活跃、天真、可爱。它一直很无忧无虑，不知疲倦。而冬日就像一个充满智慧的老人，每天早上它总是步履蹒跚地从地平线的怀抱里走出来，轻轻地用它那柔和的光辉叫醒沉睡在那甜美的梦境中的人们，然后慢慢地、缓缓地走完剩下的旅程。
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450字 初二 记叙文校园的春日是鸟语花香的，校园的夏日是碧波涟漪的，校园的秋日是桂花飘香的，而冬日呢？婀娜多姿，这就是校园的冬日……——题记走下秋天的地铁，冬天的列车就匆匆接了班。树上的叶儿落了，光秃秃的，但那排青松依旧是那么苍翠，笔直地耸立着，诠释着冬的威严。你看，校园的冬日是富有诗意的。放学了，你行于读书亭之中，品于文人墨客的墨宝之间，还有丝丝小雨相伴，心中甚是惬意，如有李白那样的才华，谁不会诗兴大发，吟诵千古佳句呢？
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450字 初一 散文在黑龙江省冬日的湖面上，满是洁白的冰雪，那冰，像一颗颗的钻石；而那雪，像柳絮。在这广阔的湖面上，一缕缕阳光照射在湖面上。在东北，这冬日的阳光没有春日阳光的活力；没有夏日阳光的炎热；也没有秋日阳光的火辣，但它有自己独特的风格，那就是温暖与奉献。奉献，是因为它在冬日的白天，无时无刻不陪伴人们。独自走在这广阔而又孤独的湖面上，陪伴着你的，除了刺骨的寒风，剩下的，就是这冬日的阳光。
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450字 五年级 散文冬的脚步声已清晰可闻了，我们也可以尽情地享受冬日和煦的阳光。清晨，我打开窗，一阵凛冽的寒风猛地吹打在我脸上，我被风儿吓倒了，感受到它的愤怒。我关上了窗，静静地想：不起眼的腊梅为何能在狂风的怒号下如此坚强地开着花？是什么使它们不怕风吹雨打？禁得起冬日的磨练，在坎坷中傲然开放？而春日的花儿开地娇媚，却抵挡不住寒风一掠？
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450字 三年级冬日的早晨，我透过阳台上明亮的玻璃窗，向东方望去。起初，地平线上被太阳光染成一片橘红，太阳却羞答答的不肯露面。过了一会儿，太阳带着缕缕温暖终于一点一点地露出它那红红的脸庞。一缕缕阳光洒在大地上，给大地披上了金黄色的外衣；一缕缕阳光洒在湖面上，湖面上金光点点，好似一个金色的圆盘；一缕缕阳光洒在身上，身上立刻感觉到了温暖，不再害怕冬日的严寒。
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450字 初一 散文片片的雪花，在传递着冬天的信息，雪堆下的小草，正在顺势待发，等待节令的入侵，自己也便全力奋斗。冬日的早晨，踏着那一缕晨光，结伴数名同学到山中戏耍，为捕捉冬日的小美景，我们冒着寒流的侵袭，在寒流中寻觅，“众里寻他千百度，蓦然回首…”，原来，这冬日小美景便是我们这一行人，这美便在我们寻觅中的举手投足之间，我们是最闪亮的景点。
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450字 六年级冬天到了。冬的主角，不是呼啸的狂风，就是漫天的飞雪，这是一般人对于冬天的印象。可我认为，冬日里的暖阳，才是冬的主角。冬日暖阳，是冬天里也难得一见的场景。冬日里高高悬挂在空中的太阳姐姐与夏天的她也截然不同：她似乎变得温柔了，落在身上的阳光，暖暖的，再没有一点儿火辣的气息。她的样子也变了，不再那么刺眼，像是戴上了一层薄薄的面纱。
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450字 初一我以为它不会在冬日绽放，可它做到了！在那个白雪皑皑的冬日，我如往常一样来到学校，安然无恙地上课吃饭，直到午休时，我才发现后天井墙脚边的梅花树，那时，我不以为然地扫了一眼，便走开了。雪，纷纷地下着，整个校园都在银装素裹之中，后天井的梅花树也被白雪包裹着。我以为这梅花树会因为被白雪包裹而不再开花，可到了第二天，我刚到学校，便远远闻到了一股清香，我不知是什么花开了，走进教室，瞄了一瞄窗外的后天井，没想到竟是梅花开了。