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500字 六年级 记叙文五官，就是眼、耳、鼻、舌、喉。五官相貌天差地别，各具不同的性格和作用。鼻子，在五官里算是个丑角吧。扁扁的，还带着不太优美的线条，下面还有两个窟窿。但在五官中，却是最肯吃苦的。例如，一般在做实验时，总要他去试探，闻气味；靠近垃圾桶时要他带人去没有臭气的地方；进行醋消毒时那刺鼻的味道可够他消受的了。而且，每当有好事却轮不上他。
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500字 六年级人的身上有许多器官，器官也成了人身上的一个群体。五官虽然长在外面，可用处特别大，如果我们身上少了任何器官，都不是一个完整的人了。五官中样子最不好看的是耳朵。从外面看，耳朵构造复杂，外表凹凸不平。不过，虽然外貌不怎么好看，可它却是五官中最机敏的，任何声音都逃不过它。耳朵可以听到歌声，可以听到别人的讲话声，可以听到别人的笑声等，有些耳朵甚至可以动，能逗笑大家。如果没有耳朵，我们将听不见人间那么美好的声音。
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500字 六年级 状物人的五官并无美丑贵贱之分。他们居于人的头上，享受着至尊之位，控制着四肢的正常工作。它们各有所长，各有所短。俗话说得好“眼睛是心灵的窗户”，在五官中最漂亮的要数眼睛了，忽闪忽闪的大眼睛水汪汪的，还会“说话”哩！他的作用可不小，我们要用他来欣赏美景，分辨真、善、美。起“保护伞”作用的是眉毛了，汗珠经过他的时候，他挡住了汗珠的去路，使汗水不会滴进眼睛里伤害眼睛。
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500字 六年级 记叙文五 官我们每个人，都随时随地随身带着五官，永不离身。一个脑袋上的五官，各具不同的性格，各有所长，各有所短。鼻子在五官中，处在最中心。“老鼻”的工作很多啊，每天的氧气进出工作﹑分辨味道等。想象一下吧：如果氧气不停地吸入，却不呼出，就会像吹汽球一样……后果不堪设想啊；如果鼻自交通堵塞，氧气就吸入不了体内，又会怎样呢？所以鼻子很自豪地说：“我，才是五官的领导
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500字 六年级 记叙文我们每个人，都随时随地随身带着五官，永不离身。一个人身体上的五官，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。鼻子在五官中，他居于中央，有眉毛、眼睛和嘴巴为他二十四小时保护安全，享受着无忧无虑的生活。但在五官中，它是最重要的。例如食物变质了需要他来鉴定；药水是否过期更需要他的帮助……嘴巴居于鼻子之下，这绝对不是一个最佳位置，而且一旦遇到一个懒主人，来自上游的大鼻涕就会毫无选择余地钻进嘴巴里。
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500字 初一 记叙文我们每个人，都随时随地带着五官，永不离身。他们居于头部，象征着尊荣，他们相互相依，有序地指挥着四肢。鼻子在五官中，地形最佳。他居于中央，左右都有屏障，但他却要经受那不一般的考验。例如倒垃圾，他总嗅着臭气，或是到下水道附近、到公共厕所……那些气味总要让他一个人“独享”。但那些饭菜的香味儿也只有他知道。
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500字 六年级 记叙文说看人先看脸，而每个人的脸上都随时随地的带着五官，他们各有所长各有所短，各有不同的姿态，各有不同的性格我们先来说说嘴巴吧，在五官中，嘴巴是可以尝遍天下美食，可以说话，但他也有不足之处，说错了话，要掌嘴的，身体的任何一个地方不适，都必须由他来吃那些苦涩的药……说完了嘴，我们说一下眼睛其实眼睛在人的身体上也特别重要。
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500字 六年级 说明文我们每个人，都有五官，永不离身。人的五官，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。五官，在相学上分别被赋予一种名词。耳朵：名为“采听官”；眉：名为“保寿官”；眼：名为“监察官”；鼻：名为“审辨官”；口：名为“出纳官”。耳在五官中，是必不可少的。耳朵主要来听声音，来辨别事实。耳朵的形状多么像妈妈肚子里的小宝宝啊！因此，耳朵是关系到一个人的长寿与否。
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500字 六年级 说明文城关小学六（7）班鲁亚楠我们每个人都有五官，但是有谁真正了解他们呢？有谁考虑过他们的感受呢？五官之一眉毛。我们每个人的眉毛宽窄不一，长但不一，密度也不一样，眉毛是五官之顶，可是，谁在乎过它？眉毛弯弯的像月亮。那如果没有了它会怎样？眉毛虽小，可是团结起来，力量又有谁知道？每当那雨水似的汗珠从额头上咆哮而下时，又是谁用全力抵挡住它，不让它伤到我们的眼睛？
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500字 初一 记叙文五官经常在聊天，最多说我的功劳最大，老是说自己是老子天下第一。一天晚上，五官争吵起来，耳朵说：“我的功劳最多最大，没有我就听不见东西。”眼睛得意洋洋地说：“哪里够我的功劳大，没有我，主人就变成盲人了。”嘴巴争着说：“没有了我，主人就会被饿死的，所以我是你们之中的老大！”鼻子不服气地说：“没有了我，主人就呼吸不了空气，就会死的，我才是老大。