书法作文开头(10篇)
  • 500字 六年级 记叙文
    从小我便与书法结下了不解之缘。自从第一次见到汉字,我便被它神奇的魅力所吸引。家人写字都很好,我也不能落后,于是,我就拉着妈妈去“书法培训班”报了名。第一天上课,老师便用严肃的目光望着我们,说:“既然来了这里,就得给我努力学习书法!”这让我不禁有些害怕。首先要练习的是执毛笔的方式。手要弯曲得很不自然,所以握着握着就要变成握钢笔的姿势,这也免不了会受到老师的训斥。
  • 500字 小学
    书法,是一门艺术。我认为它是所有艺术中最绚丽的,因为它可以触动我们的灵魂。当情绪高涨得不到宣泄的时候,写写字,一切烦恼就都烟消云散了,而生活又变得美妙起来。书法是我国四大国粹之一,学习书法可以突出一个人的素质,还可以看出一个人的修养。古往今来,我国的书法家数不胜数——王羲之的《兰亭序》、《十七帖》,张旭的草书令人赞叹不已,宋徽宗的书画无人能及,柳公权的《金刚经》也为出名。
  • 500字 初一
    我从小便和书法有了不解之缘。四年级时,我就开始学习书法,也许是因为我的字很不好看,也许是因为那一条条优雅的线条打动了我。书法从那时开始便成了我生活中的一部分,只要我一有时间就会好好地练练书法书法的世界,墨香悠悠,令人陶醉。在书法世界里,我感受到了坚持。我敬佩王羲之写完那八缸墨水,帮别人写作品只为换取一些鹅,我就学习他,在鹅身上寻找汉字的形态,可是我找不到。也许只有王羲之那样将写字放在任何事的第一位的人,才能做到吧。
  • 500字 六年级
    书法是中国特有的传统艺术,我非常想学,于是我报了书法学习班,我非常非常高兴地去上书法课。我刚来到书法班时,什么也不会。老师仔细地教我如何握笔,写字起笔应该怎么写,应该怎么办。因为我刚来,练习的字虽然比较简单,但是写完一看,难看死了。再看看别人的字,写的是那么好,起笔有力,线条流畅,潇洒飘逸。后来我才知道了,他们学书法已经好几年了,怪不得写得那么好看。我没有气馁,下决心也要好好学习,写一手漂亮的毛笔字。我把老师说的每一个要点、每一个注意事项都牢牢记住,在家一有空就拿出毛笔铺好纸开始练习,有时候胳膊发酸我也不放弃。 随着书法难度的增加,老师的要求越来越高,字也越来越难写,但我仍然不放弃。
  • 500字 五年级 记叙文
    书法是一门古老的艺术,它从古代的甲骨文、金文、小篆和大篆到后来的隶书、行书、楷书诸多体,而书法到现在都还可以吸引这么多人去写它。我也是学书法的,写行楷,就是智永郑书千字文,指导老师是朱勇方。在一个星期前朱老师告诉我们:“在下周,市里要举行一场大型书法比赛,我会选几个人去参加,时间是在下星期星期五上午而在星期三的时候,我们会在柯北校区进行练习。
  • 500字 一年级 状物
    我喜欢书法每个人都有自己崇拜的人,我非常崇拜老爸的书法......几年来,我默默地在您的旁边看你写各种书法字,当我模范您的书法字时,才知道自己是多么差劲!有时我伤心地躲在房子的角落边痛哭!我多么想自己达到老爸您这样的高超水平!直到有一天,您给我报了个书法兴趣班,我书法差劲的命运就逐渐改了......
  • 500字 初一 记叙文
    练习书法,可以养成耐心、自觉认真的习惯,还可以帮助学习。从一年级起,我开始参加许多兴趣班,但我最喜欢书法兴趣班。因为我在心情不好时、学习遇到困难时,我就拿起笔,写几个字,顿时心情就舒服。从二年级起,由于我对书法的喜欢,妈妈让我到书法老师家中学习。走进老师家,只见一幅幅精致的书法作品挂在墙上,更加吸引了我,我也要写出一手好字。
  • 500字 六年级 散文
    书法,是中国五千年文化的根源,它凝聚着世世代代中国人的精华。书法更是中国特有的一种艺术。在这五千年灿漫的书法文化中,有着多如繁星的大书法家。如王羲之、欧阳询等。王羲之的临池学书,最后将池水染成黑色,称为“墨池”,这是何等的坚毅,称为“天下第一行书”的《兰亭序》又是何等的辉煌。我深深爱上了书法,它是中国人特有的东西;它是中华民族的骄傲;它是众多书法爱好者的心灵家园。
  • 500字 六年级 记叙文
    在我的印象中,我学过许多的东西,但真正让我学到东西的还是书法。星期六,妈妈带着我去润山画馆体验一下写毛笔。书法张老师先叫我画圈圈,画好一个,张老师说道:“很好,再画一个。”我又画了,但我没耐心了,心里暗暗字苦:“原来写书法怎么乏味呀!”体验完一节课,全身瘫痪,妈妈说:“怎么样?”我有气无力地回答道:“站了1个半小时你说累不累。”妈妈说:“凡是学习,只要努力了就一定会有收获。”我点点头。
  • 500字 四年级
    我有一个好朋友,叫汪杰,他是学书法的。他长得高高的,瘦瘦的,戴着方形眼镜,显得很有学问,好似一位书法老师。汪杰最大的爱好就是写书法,而且练得十分专注、认真。他六岁就开始练书法了,虽然练书法的道路很苦,可汪杰总是很努力。就拿一个事例来说吧,有一次,汪杰和我在书法班学习,老师让用毛笔写自己的名字,汪杰写了一遍又一遍,写不好就重写。下课了,同学们都回家了,可汪杰还在一遍一遍地写,他也不回家,老师也劝他抓紧时间回家,已经写得很工整了,漂亮了,可汪杰还是不满意,最后他终于写出了自己心中完美的字。