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550字 五年级是谁，在月光下细数思乡的惆怅？是谁，在晓风残月中浅斟低唱？是谁，在翩然起舞时留下“千里共婵娟”的希冀？又是谁，在月夜里回忆那些美好的昔往？那亘古不变的月光，见证了多少离合悲欢，慨叹过多少历史兴衰，又勾起了多少潜藏在心中的记忆。珍藏一段月光，倾听它的低语，把所有的情愁折成小船，任它在月光的海洋中远航。在一个星光闪闪的夜晚，湖面上，倒映着星空和月亮，几朵几多白色的荷花挺立在在水面上，莲子里，装着几滴露水，在月光的照耀下散发着水晶一般的光芒。这诗意的画面，令多少人如痴如醉，然而这一切都是月光的成就。
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550字 初一 抒情散文漫步·月光曾一度漫步在月光下，抬头仰望，美丽的月光总是伴随着凄凉，就好歹人生也总伴随着忧伤。我常常在想，月光为什么如此柔和，明亮，每次看着月亮，心中总会泛起一种温柔、遐想。有时候，想要向自己的理想迈进的时候，却总是发现梦想越来越遥不可及，唉，英语啊。心被自己的梦想压得喘不过气来时，总爱一个人，在月光下走走，因为在月光下，什么都可以想，什么都可以不想，所有的压力，都会消失，可以什么都不顾，仿佛全世界只有自己，便觉得自己是自由的，或向月光诉说，或一人欣赏着夜的美景。
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550字 初一 记叙文将月光雕刻成精致玲珑的杯盏，盛满一盏凄凉，在星河中泼洒着愁思万种。曾斟满的迷离沉醉，尽被时光的冰冷吞噬。摇一盏月光，在心思惘然中荡漾。何当共剪西窗烛月光如盏，在多少痴情女子的心底绽放一地的痴盼与悲凉。清清冷冷，将泪水凝成霜，裹着悲伤萦绕心头。月光如盏，多少家人对月遥望，思念远征的良人，夜夜独守只能与月光相拥，拥悲凉入眠，徒增感伤。
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550字 四年级晴朗的夜晚，月亮照亮了大地。小区广场仿佛一块淡蓝色的巨大地毯，是那么柔和，是那么舒服。这时候，我和查晨蕊一起在广场上自由的玩。月光下，我们追跑着，穿梭在花坛里，穿梭在跳广场舞的爷爷奶奶之间。月光打在我们身上，映在她的脸上。我停下了，抬头遥望，空中月盘是那样明亮，月亮穿梭在薄薄的云朵里。地下月光是那样柔和，是在石塘湖那边淘洗过吗？
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550字 六年级 散文在美丽的月光之中，一切让人如此幸福，一切都是不可思议的，一切又是如此的平静，月光好美，夜晚好美，黑暗之中的星星点点好美。看到这些美好的景色，我却很平淡，是因为我有一些倾诉的话不知道对谁去说。去向月光倾诉吧，我心里默默的想着。含羞的月亮姑娘，你总是那么不动声色的为别人服务，有人看到你默默的身影，也有人不理睬你。
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550字 初一 记叙文月光纸，又称为“月光祃”、“兔儿祃”、“兔爷祃”，是木刻版水彩印制的神像，是中秋节必备的月神像。祭月时拜月神像(月光纸)的风俗起源于明代，明刘侗、于奕正著《帝京景物略》卷二中记载：“纸肆市月光纸，绩满月像，趺坐莲华者，月光偏照菩萨也。华下月轮桂殿，有兔杵而人立，捣药臼中。纸小者三寸，大者丈，致工者金碧续纷。
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550字 五年级夜，静悄悄的。一轮明月挂在天空，月光照着大地，星星像害羞的小姑娘，若隐若现。山边的黑影，似亲人的背影，离我那么遥远。院子里的花草尚有井栏陪伴，静谧的夜有月光的陪伴，而我却孤身一人。冷风吹过我的脸，似凉水一般淌进我的心里。就连若隐若现的笛声都让人感到心碎，月光像纱裙一般又薄又亮，照进了我的家。这使我难以入眠，起身下床靠着窗，望着天上的明月，不禁想起送出去的家书还没有一点回音，不知远方的亲人是否安好，家中是否遇见了困难……
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550字 初二 记叙文弯弯月光下蒲公英在飘荡像星星闪着耀眼的光芒……当你在月光下尽情遨游时，你是否和我一样浮想联翩呢？美丽动人的月光总令人匪夷所思，它让我构起了对未来的憧憬……月光下，我们纵情高歌；月光下我们互诉心声；月光下，我们共享未来；我有一个美丽的愿望，就是长大后能当一个音乐老师……在未来的**一天，我如愿以偿地当上了人民教师，我拿着音乐书走进教师，随着一位小女孩喊：“起立--敬礼--老师好！
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550字 初一 记叙文宁静的夜晚，闪闪的月亮，月光如玉盘般皎洁，如眼睛般明亮，如镜子般完好无缺。正如孟浩然所说“野旷天低树，江清月近人。”“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”望着中秋的月，不知不觉想起这句话。我和家人坐在月光下吃月饼、赏月。望着皎洁的明月，心中不免想起一个人。小时候，每当月圆之夜，外婆总会做几块月饼给我吃，我从小就只爱吃莲蓉问的月饼，外婆也随我的喜好做给我吃。
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550字 六年级 记叙文月光宝盒是电视剧的东西，但是真正的月光宝盒你见过吗？我见过，就在我们的课堂上见过的。今天，我去补习班上课，一到教室，老师便拿了一些白纸叫我们把纸“大卸八块”，我百思不得其解，带着疑问把纸分成了几十份。上课了，老师拿来了一些奇形怪状的盒子，对我们说：“这些是神奇的月光宝盒，他能带给你们无穷无尽的快乐。”我疑惑不解：为什么几个盒子能带给我们快乐呢？