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600字 初一 散文那样微小的速度差，却太可怕。——题记她们两个，命运的起点不同，速度不同，所要经过的路却相同。于是，相差的距离越来越小。跑得较慢的她，在前面起跑。跑得较快的她，在后面起跑。一天，在前面的她，发现后面有人，并越来越近，于是微笑着说：“加油，加油。”后面的她，发现前面有人为她加油，于是愈发努力。终于，她赶上了她。
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600字 六年级 议论文“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。”——题记曾经，在五年级上学期时，数学老师教给我们：“求一段路的长度，也就是求路程，要把时间乘以速度；相反，求到达终点花了多少时间，就要把路程除以速度……在解决有关这样的问题时，都可以用上这个公式，其实它们的思路都是大同小异的。”这些话，我一直铭记在心。
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600字 六年级 议论文人就像是一列火车。随着时代的进步、科技的发展，火车一次次地提速，现在又有了磁悬浮列车。速度在加快，而在旅途中的风景为何看不清、看不见了，还是已被遗忘?当你认准一个目标奋勇向前追时，呼啸的风从耳边吹过，细密的雨从脸颊滑过，一切都已感受不到，心中只有一个目的地……那里栽满了彼岸花，“迈开腿，奔跑起来，加速再加速!”耳边只充斥着这一个声音。是时候放慢脚步了，当雨过之后，天空架起的那座彩虹，你看到了吗?你奔跑了一路，沿途中的秀丽风景，大好河山，你注意过了吗?忘我地奔跑，或许你赢得了这次比赛的胜利，但却换来一身疲惫与一束鲜花而已，同时你失去的远比你得到的要多得多。
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600字 四年级 叙事今天，我们班上科学公开课。上课的内容是“溶解的速度”。做实验的桌子桌面上摆有的实验器材有糖、烧杯、小勺……这堂课上有三个实验。第一个实验开始了，内容是准备两个烧灯，每个杯子放相同份量的水和食盐，一个搅拌，一个不搅拌，注意要同时放盐，否则实验结果会不准确。我们先把相同人是的水分别倒进烧杯里，然后用小勺勺了一些相同人是的盐同时倒进烧杯。其中，一个烧杯里的盐用筷子快速搅拌，另一个则放在桌面，静止不动。
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600字 五年级“北京时间，6点整。”伴随着广播，一个瘦小的身影正在路上狂奔，那身影是谁呢？不是别人，正是我自己。要问我为什么跑这么急，还不是因老妈让我在六点十分回家，要是回家晚了，那后果就不言而喻了。由于我在小区南头，如果翻墙而过的话，只须3分钟，于是，我就开始第一步计划：翻墙。我抓住铁栏杆，趁四周无人之时，用力一越，用脚蹬住一个小铁杆，又用我的非常跳跃速度，一下子翻到栏杆的另一面，忽然，一个骑车的保安看见了我，喊了一声：“站住，哪家的？”我一听，吓破了胆，又用上了我的另一项非常速度：逃跑速度。只见我又纵身一越，返回外面，又以如雷贯耳之速，迅速逃离。
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600字 四年级 状物我不喜欢跑，为什么呢？当然是跑不快、而且跑不动了，当我看到了《小学生新作文》中的《快速时代》我非常羡慕，因为我也想有那种速度。我们学校一年有一次田径比赛，我肯定不会参加，因为我跑的不快，就算他们爱跑步的人也跑不了太快的，我们每次都得第三名或第四名（有四个班，就评前四名）如果我有这样的速度，只要有一点时间我就可以胜出。
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600字 五年级 散文我是一名小记者，今天编辑给我的主题是“采访速度”！为了能登上头版头条，我飞速地乘上一辆出租车。在车上，我的脑筋急，采访谁呢？首选奥运会上载誉归来的“飞人刘翔”！他在雅典奥运会上以12秒91的成绩平了由英国名将科林-杰克逊保持的世界纪录。这枚金牌是中国男选手在奥运会上夺得的第一枚田径金牌，书写了中国田径新的历史！身为刘翔的老乡，我倍感骄傲、自豪。