交流作文开头(10篇)
  • 700字 初一 议论文
    自古至今,国与国之间有的交流颇多,有的交流甚少,有的对外开放,有的紧守门户。那么,敞开交流带来的是利还是弊?汉唐以来,我华夏与蕃族、大和民族、暹罗等交流频繁,为古人与他国之间的友谊奠定了坚实的基础,也传出了唐玄奘西行,鉴真东渡,唐蕃和亲的佳话,甚至引出一条神秘的丝绸之路。正因为交流广泛,才有“贞观之治”、“开元盛世”。百姓的生活蒸蒸日上,手工业丝织业也发展也极其迅速,国泰民安,欣欣向荣,仰仗双向交流的政策。
  • 700字 五年级 记叙文
    中国人学会“交流”这一词怕还是1840年后的事了。给那外国洋人们打了一阵闷棍,才揉了揉眼睛看了眼那个所谓的化外世界。《名师》上对于交流的解释是“彼此把自己有的东西提供给对方”。这下我糊涂了,不知道用一颗钉子换一篮青菜是否算“交流”,不知道用几个银元换去敦煌的文物是否算“交流”,不知道用几箱鸦片换走一个香港是否还算是“交流”。
  • 700字 高三
    交流如雨丝般细微但不乏晶莹闪亮,它奔向大地,汇成细流,义无返顾地流入心灵交汇的江河。交流如雨滴般无声胜有声,一滴一滴默默地流坠,碾着时光的足迹,最终滴穿了人与人之间如磐石般坚硬的隔阂。古人有训:君子之交淡如水,小人之交甘如澧。君子之交是心与心的交流,是一种与天共存的默契,如丝缕般交织在一起。当俞伯牙依水将瑟瑟琴声幽绕山谷的时候,于江之上的钟子期听得如痴如醉。那么深奥而又玄要的琴声,竟被钟子期如此巧妙地领悟。你难道不认为这正是心与心之间的交流吗?
  • 700字 初一
    交流是一中表达的方式,不同的科学艺术领域之间,人与人之间,人与自然之间;从文件、书信、语言,到动作、眼神、表情,只要有人的地方,就离不开交流交流是拉近距离,传递信息,共同进步的桥梁。就在那天夜里,我与大自然进行了一次亲近的交流。那天晚上,我走在大道上,慢慢地,我走入了大自然的领域,走上那座德高望重的老桥,我想起了它那悠久的历史。
  • 700字 初三 记叙文
    我们彼此的交流穿过没有穿过深深的耳道,直达内心,向明媚的一束光柔软难拒。几个女孩无所事事地坐在快餐店的角落里吹着冷冷的空调,别有一番惬意,彼此间的交谈声时响时弱,传入人耳中是那么丰富多彩,有声有色,生动形象地展现着快乐的气氛。迎面走来了三个年轻高大的小伙,坐在了我们身旁,无声无息,午后店里人出奇得少,他们的出现突兀得让我不禁抬头相望。
  • 700字 初三 书信
    我觉得自己开始不善言辞,不知从何时起就不能完整的说出一句话来,大脑的思维开始变得缓慢,很多时候,我与他们的对话中,我都听不真切他们所说的话。生活中开始大量的出现疑问词,以便传达出我没听清楚,麻烦你们再重复一遍的意思。我想,我这是怎么了呢?交流,用语言的对话,真的对我来说那么的困难吗?我开始厌倦和不熟悉的人说话,就算对那些我曾经熟悉的人,我也开始疏远他们。
  • 700字 六年级
    一说到外星语,大家可能就会想到《来自星星的你》。可连我自己都不敢相信,有一天我会用跟外星语差不多的尖叫交流,而且还是似懂非懂的交流。我弟弟自今天已是十个月零十五天了,因为不会说话的缘故,想做的事只能靠哼,但他萌的实在可爱,两个眼睛大大的随我和我妈,圆圆的脸蛋像我爸。可以说他是一个优秀的表情帝,在他喝水并双眼望着我的时候,萌的让人无话可说,那种想和你交流的眼睛,透露出了水汪汪的感觉,在水中放着电流,啊!就一秒钟,我已被电倒了。尽管是哭,也萌的让人揪心,那种两眼下垂,眼泪哗哗流的样子比放电还吸引人。
  • 700字 六年级 议论文
    如果说交流是夜空,那语言就是夜幕中无数明亮的繁星,可以让天空更加绚丽美丽;如果把交流比喻做小草,那么语言就是和煦的春风,可以让小草更加青壮翠绿;如果说交流是小舟,那么语言是风,可以将人与人之间的小船靠的更近,并将它们顺利送到彼岸。德兰修女莱丝一生中曾挽救过很多处在绝望与痛苦中的人,当人们惊奇于为何她能通过个人的力量挽救那么多人时,她只说了一句话:“我并没有做什么,我只是不断地用语言向他们表达我的关心,我的祝福。”就这样,凭着关爱的语言,莱丝打破了一道又一道沟通的铜墙,在战火纷飞的岁月,让人们从痛苦中走出,拥有战胜困难的勇气。
  • 700字 初一 说明文
    人生来就拥有上天给予的一种交流“点”,它不仅帮助我们与别人交流,而且也能帮助我们把自己的心里话对家人、对老师和对朋友倾述,何乐而不为?嘴巴就是我所介绍的一种系统。俗话说得好:“能吃是福不是祸”,这全靠它。吾曰:“每日全饱为一食,能食决不能不食”这是我对我自己的最基本的要求,我相信大家也有自己的看法,我在这就不多说,只是告诉大家用这种器官的一种方式。
  • 700字 初一
    “一场争论可能是两个心灵之间的捷径。”我和他的心灵交流正应了纪伯伦说的这句话。我自幼热爱诗词,总认为诗词积累我肯定是全班第一。没想到天外有天,人外有人。初三时竟遇上了一个与我旗鼓相当的家伙,较量不出伯仲来。语文课上,每有诗词问题,我们总暗地较劲,课下也常常是人手一本唐诗宋词。直到一节语文课,我多背了他一句。下课后,不服的他来了句:“敢不敢星期六下午教室比一比?”“求之不得。”我正想与他试试高下,一口答应。