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900字 初三失败需要咀嚼，才能体味其中的真谛；泪水需要咀嚼，才能体味其中的辛酸；真情需要咀嚼，才能体味其中的可贵；生活需要咀嚼，才能体味其中的酸甜苦辣；人生需要咀嚼，才能体味其中的的悲欢离合……人生犹如蔚蓝的大海，可以在礁石上激起朵朵洁白的浪花；人生犹如跳动的音符，可以在乐器上弹出悠扬婉转的曲子；人生亦犹如甘甜的泉水，可以在你口渴时给你解渴……其实，人生是深奥而简单的，它需要我们不停的咀嚼！
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550字 初三 议论文苦难是人生之树上一颗奇异的果实，不懂得它的人，一尝便知其苦；而懂得它的人则知道，只有细细地咀嚼，才能尝到那苦后的甜。——题记有人说，生有苦难，活着即炼狱；有人说，不如意事常八九；还有人说，自古英雄多磨难……由此看来，生活仿佛是一颗长满苦难之果的大树；而我们，只要学会了咀嚼苦难，也就学会了品味人生。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，咀嚼苦难，我们才能活得坦然。
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550字 初二 叙事咀嚼失败一听到咀嚼，我们常会想到吃。这也不是多大的事，谁听了这个词都会与口香糖等联系起来。在我之前的经历中，我最难忘的当属是拒绝失败了，失败好像专门针对我似的让我一次次的希望破灭，但也让我收到了其实。级的，在我八九岁是的暑假，我跟随父母来到家乡。家乡山清水秀，不乏阴凉。中午吃过饭，就坐在门口的老柳树下面。
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550字 初二世间有三情，有爱情、亲情、友情。父母的呵护需要咀嚼，才能体会到时其中的亲情无从；男女之间的爱需要咀嚼，才能尝到爱情的甜美；同伴的交往需要咀嚼，才能体会到其中的浓厚友情。同学、朋友，是每天陪伴我们，和我们嬉戏玩耍的人，他们在我们的生活中是非常重要的，我们要珍惜好这份友情。在初中开学的第一天，我就要到我一位要好的朋友——我的同桌小明，他成绩优秀，相貌可爱，很快我们就成为了要好的朋友。
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600字 初二 散文温馨在咀嚼中隽永。燃一支檀香，置一杯香茗，在缕缕幽香中，梳理思绪，咀嚼温馨。绿叶之间，西窗之上，初秋的雨夜恬淡，静谧。摇曳的烛光给人以丝丝温暖的感觉。氤氲的水雾笼罩在灯火微明的窗前，烛光把窗上的身影拉得很长很长。窗纸上一双身影共执着剪刀，剪去灯芯上的灰烬，也剪去了置身两地、怅然相望的相思之苦。温存的软语，羞涩的浅笑，低吟的雨夜中弥漫着无尽的甜蜜与温馨。
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600字 初二大家都懂得咀嚼，这是一个细小的动作，也是消化的过程。老师的教诲就像薄荷味的口香糖。可能一个口就感觉到微辣，但真正咀嚼过后才能品味其中的甘甜可口。俗话说：“一日为师，终身为父。”可见每一个老师都把学生当成自己的孩子进行无微不至的呵护。在他们眼中这是作为一个老师应该做的，可以看出老师的爱是多么伟大。“看，老师又把XX同学叫出去谈话了。”那位同学回来之后，在暗中对老师又骂又叫，还给老师起处号。这些事老师都是知道的，但她对那个学生的态度丝毫未变，对他还是那第慈祥的笑容。
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500字 初二 记叙文一听到咀嚼，我们常会想到吃。这也不是多大的事，谁听了这个词都会与口香糖等联系起来。在我之前的经历中，我最难忘的当属是拒绝失败了，失败好像专门针对我似的让我一次次的希望破灭，但也让我收到了其实。级的，在我八九岁是的暑假，我跟随父母来到家乡。家乡山清水秀，不乏阴凉。中午吃过饭，就坐在门口的老柳树下面。那时闲着没事，奖项里又有一条大河，我便于父亲，舅舅一起去河边钓鱼。
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900字 初二 叙事炒饭，在不少人眼里仅仅是一种可供填饱肚子的食物，与我，却不仅仅如此。这五颜六色的炒饭，总能让我心情愉悦，食欲大增。幼时的我，总是特别喜欢在妈妈炒饭时趴在一边，仔细地观察着她的一举一动。从冰箱里拿出一段胡萝卜，迅速而又娴熟地剁成胡萝卜丁，拿出豌豆丁，玉米粒，开始解冻。不久后，又拿出火腿，剥去包装袋，将它剁成整整齐齐的小方块，倒入已经预热好了的锅里，“唰唰”地炒了起来，过一会儿又将其他原料也倒入锅中一起翻炒。“要出锅咯！”随着妈妈这样的一声吆喝，以及锅里传出来的阵阵香气，我便马上擦好桌子，洗好手，满眼期待得坐在饭桌前等待开饭。那时，我总是细细的品尝着，咀嚼着自己心目中的人间美味，却从未想过妈妈为什么只是微笑着看着我，自己却很少吃。现在想来，妈妈是为了让我大饱口福，是她对我的爱。
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550字 初二 散文小时候，我最爱喝那些花花绿绿的汽水，喜欢那甜味在舌尖弥漫开的感觉。细细咀嚼，发现那“不识愁滋味”的我犹如这些汽水，充满童真童趣，脑中尽是五彩缤纷的奇思妙想。初出茅庐的表哥，最爱喝的是醇厚的咖啡，爱微苦的味道中迸跳的咖啡因子。细细咀嚼，发现初尝人世的表哥如同这些咖啡。虽生活上万般压力、困难接踵而至，可这些都战胜不了年轻的生命。在微苦的环境中，年轻的活力因子不断跳跃。
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600字 初二 记叙文生活的真味有很多，有酸、又甜‘有苦、有辣，这些味道都值得好好去咀嚼，可我觉得先苦后甜这种味道，才是最值得用心去咀嚼的。六级的暑假，妈妈带着有一丝羞涩的我走进了一座房子中，走进了舞蹈的殿堂，就是这一座平常的放在房子，让我赢得了无数的耀。 “一二三四、五六七八”在这种节拍中，我开始了我的舞蹈生涯。看，我跟着音乐的节拍开始了律动我在心中不停的默念着。