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1200字以上 初三 叙事人文，科技，乃生活的子集。——题记几年前的某一天，电子产品商店中光临了一家三口人，三个人同时看中了同一台相机，丈夫青睐于它的配置，妻子看中了它的款式，而极幼小的孩子天真的喜欢上了它那大大的“眼睛”。所以，最终它被他们买回了家。夫妻俩爱自己的孩子，他们用这台相机拍下了无数个属于他自己的影像，或是游山玩水，或是大哭大闹。。。。。。他们精心挑选了几张，把它们洗了出来，保存在书房的柜子里。
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500字 初一 记叙文我站在木头凳子上，手中握着浸湿的抹布，谨慎地擦着摇晃的玻璃架子。那上面摆着许多装饰品，每一件都闪耀着自己独有的光辉，精致又漂亮。只有一件例外。那是一个已略微生锈的老相机，铜色的部分就算被耀眼的灯光照着，也反射不出亮丽的光彩。它好像每天都变得更加黯淡，在架子的最角落，覆上一层又一层的灰。那天我问爸爸：“您为什么要把这么老旧的相机放在这里呢？”
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550字 初中 叙事老相机我站在木头凳子上，手中握着浸湿的抹布，谨慎地擦着摇晃的玻璃架子。那上面摆着许多装饰品，每一件都闪耀着自己独有的光辉，精致又漂亮。只有一件例外。那是一个已略微生锈的老相机，铜色的部分就算被耀眼的灯光照着，也反射不出亮丽的光彩。它好像每天都变得更加黯淡，在架子的最角落，覆上一层又一层的灰。那天我问爸爸：“您为什么要把这么老旧的相机放在这里呢？”
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550字 初一如果你独自驾舟旅行，如果只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的画，一件漂亮的衣服，一副棋，一支笔，一本书，还是一台相机？……如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：我会选择一台相机。一台相机！我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把景拍上一千张，最终你能画下来。对此，我的回答是：是的，我愿意拍上一千张，我愿意拍到能画下来的程度。这有什么关系呢？你不会因为做过的事情就不想再做第二次了吧！你不会因为去过的地方就不想再去了吧。你喜爱的相机就像你的第二双眼睛，就像通往新世纪的大门。你已经拍过一千张照片了，可第一千零一次拍的时候，你还是会说：“这个角度拍出的照还是那么美！”
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800字 初一 记叙文“喀嚓”按下快门，一座漂亮的亭子呈现在了照相机中。“喀嚓”再次按下快门，亭子中几位老人谈笑风生的愉快表情也被照相机记录了下来。目标仍然是那美丽的亭子。拿起照相机，选好角度，调好焦距，准备再次响起那充满着收获之感的“喀嚓”声。“喀嚓”，这声音再次响起，不过勾起的却是我的好奇心，注视着相机中倚靠在亭中柱子边的小女孩。
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700字 初一 叙事我家有一个全数码照相机，要是在以前，这个就根本买不到，这多亏了改革30年来国家的富饶发达。在奶奶那个时代，家里很穷，衣服破了补一下再穿，又破了再接着补，实在没办法就把衣服改成便利袋。在那个时候，买一件新衣服都成了一种奢望，更别说去哪儿照相。自从邻居家二丫照了一张照片后，奶奶眼馋极了，动不动就把人家照片拿过来看。照相的渴望促使奶奶把二年来的储蓄全都花在照相机上，自从有了这个照相机，她就成了这个村子的大红人，许多人都给东西她，求她帮自己照一两张。其实，那“海鸥牌135相机”十分沉重，而且拍摄起来非常麻烦，更重要的是它质量太差，拍的照片模糊得几乎看不见，有时拍摄好了还取不出照片。要是在我们这个年代，这种相机可以毫不在意地送进废品声，但在奶奶那个年代，都把这种相机当珠宝一样看待。
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1200字以上 初二 叙事在我妈妈的房间的衣柜顶层上，摆满了许多物品。轻轻拨开鸭子样的、鼓鼓的钱包，下面就是一个黑色的相机包。里面，有一个单反相机。这个相机价值两千多元。它是黑色的，系着一条橘红色的相机圈。在它的闪光灯下方，赫然写着“SONY”四个英文字母。并且，在它的那个相册里，有着我的许许多多的回忆。时间：2013年12月31日
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650字 初一 叙事我家有一个全数码照相机，要是在以前，这个就根本买不到，这多亏了改革30年来国家的富饶发达。在奶奶那个时代，家里很穷，衣服破了补一下再穿，又破了再接着补，实在没办法就把衣服改成便利袋。在那个时候，买一件新衣服都成了一种奢望，更别说去哪儿照相。自从邻居家二丫照了一张照片后，奶奶眼馋极了，动不动就把人家照片拿过来看。
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1200字以上 初三 记叙文“咦，这张相片怎么会这样的？”张弦发觉所晒的相片当中有一张相片很奇怪。相片照得很模糊，只能看到有一团白色的雾状物体在相片的中间。“可能是昨晚拍照时无意中按错快门拍下来的吧。”张弦这样想，所以对这张相片也没有在意。晚上，张弦再次拿着相机出去拍照了。像昨天一样，当张弦拍完照想走的时候，突然“咔嚓”一声，照相机再次自动拍起照来。到了第三天，张弦在冲晒相片的时候又发现了一张模糊的相片，但这张相片比昨天的那一张稍微要清晰一点，可以看到一个形状。但究竟是什么张弦就不太清楚了。
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1000字 初三 写人从前，有一个只要学校一有活动就背着相机照相的大男孩，嗯没错，是他——我们的老班。或许是他喜欢拍照，也可能是校长给他安排的任务。他不帅，但很伟大；他不暖，但很温柔；他刀子嘴豆腐心，既严厉又幽默，不令人喜欢，更不令人讨厌；他喜欢和我们交流，但他每天都忙得像个被人正在逮捕的兔子一样，似乎学校里所有的重任都压在他身上一样。