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800字 初一 散文有一些绿叶之于根，一如绿叶对根的情意，有一些根之于土地，一如绿叶对根的情意；有一些土地之于大海，一如绿叶对根的情意，有一些大海之于船儿，一如绿叶对根的情意。有一些孩子之于父母，一如绿叶对根的情意，有一些学生之于老师，一如绿叶对根的情意；有一些员工之于老板，一如绿叶对根的情意，有一些老板之于秘书，一如绿叶对根的情意。
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900字 初三 记叙文天上的鸟儿，带给我的是一份浓浓的情意；天空中的云儿，带给我的是一阵阵悠悠的闲意；我的父亲带给我的是那一份份的情意与那使我永远无法忘却的童年美好回忆。镜头一：雨中练球夏天的来临，总是伴随着温暖的雨润，那一天正是夏雨飞扬的一天，球场上的人们都回家了，只有我和爸爸依然在练习着足球，现在的我比起刚刚开始学习足球的我还算是有所进步的。
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800字 初一 散文不要问我到哪里去,我的心依着你;不要问我到哪里去,我的情牵着你.我是你的一片绿叶,我的根在你的土地,春风中告别了你,今天这方明天那里.无论我停在那片云彩,我的眼总是投向你,如果我在风中歌唱,那歌声也是为着你.唔,不要问我到哪里去.我的路上充满回忆.请你祝福我,我也祝福你,这是绿叶对根的情意!——毛阿敏《绿叶对根的情意》
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800字 初三 记叙文你是否品尝过浓浓的咖啡？那浓浓的情意夹杂在咖啡中，体会情意的浪漫。——题记你知道我们是怎样认识的吗？那次，我路过咖啡店，看见浓浓的咖啡，心里却感到一丝心酸又苦涩，我的第六感觉告诉我：难道会发生不愉快的事吗？我的脚步戛然而止。我走进咖啡厅，点了杯特浓咖啡，等待服务员的送来。等待之中，你来了，我没有在意，因为我的心绪不灵，尽管你迈着矫健的步履跨入门槛，似乎铿锵有力，也没引起我的注意。由于我还有急事，我小跑步跑到服务员那儿，催他们快点。一会儿，我端到了咖啡，打算享受一下美味的咖啡，来驱散我那郁闷的心情。这时，不巧的是你也匆匆地飞奔过来，可你的步子迈得太大，我来不及躲闪，我们竟撞了个满怀。“啪啦”！“啊，我的咖啡！”这事情发生的太突然了，仅只一秒。我怔住了，难道这就是我一直心情不爽的真正原因吗？
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650字 初三曾经有一份真挚的情意摆在我的面前，我没有珍惜，如今我长大了，我懂得了她的关心。刚开始，我转到了她的班里，陌生的环境，陌生的老师，陌生的同学，再加上我笨重的身体，慢慢的，我变得自卑，孤独，不爱与人交流。有一天，她走到我身边说"哇塞，好可爱，肉嘟嘟的，要不我叫你小胖吧！"说摆，便揉揉我的脸。当时的我又害羞，生气，恼怒。心里想着这个人怎么这么讨厌，随便给人起外号，你说你起就起吧！还打中别人痛处，后来我越看她，越不顺眼。
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550字 初一 散文文学情意浓浓时光匆匆，岁月如流。瞬间，一个星期又过去了，时间瞬即逝，就如白驹过隙。在这星期里，我利用空余的时间读书，诵诗，我也从中得到了新的感悟。散文家冰心一步入文坛，便以“爱的哲学”著称。而母爱，则是“爱的哲学”的起源点。母爱是孕育万物的源泉，是推动世界走向光明的动力，她的《繁星》《春水》中，把母爱加以歌颂，把对童真，童趣，童心，一切新事物的珍爱，把对大自然的崇拜与赞颂，对人生的思考和感悟，这一切表现了出来。
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800字 初一 散文“我是你的一片绿叶,我的根在你的土地;唔,不要问我到哪里去,我的路上充满回忆,请你祝福我,我也祝福你,这是绿叶对根的情意……”——题记深秋,萧瑟;古树,沧桑;落叶,归根.无处可寻的寄托.我,我的祖国.掠开那薄如蝉翼的珠帘,轻轻眺望着远方,心若止水,却弥漫着寂寞.霍然抬头,正对上那一抹的鲜红,触目惊心的红.
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550字 初二 议论文有人说，老师是园丁，我们是花朵；有人说，老师是露水，我们是种子；而我却说，老师是根，我们是绿叶。当然，园丁和花朵，露水和种子，根和绿叶，都充满了情意。曾经有人说过，最爱我们的人除去父母，就只有老师！是的，这句话真的可以体现出来……我们从小到大，有一部分的时间不都是在学校里度过的吗？不都是和老师同学一起度过的吗？仔细体会一下在学校里度过的每一天，和老师度过的每一天，就可以体会到老师对学生的爱。
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600字 初二 叙事礼轻情意重文雪，是一个好学生，每一个老师都喜欢她。九月十是教师节，文雪早早地来到学校，她特意看了一眼她们语文老师兼班主任的刘老师的办公室，上面已经有许多礼物了，一些小玩意，一支钢笔......就差没有花了。文雪眼珠子一转，一笑，跑开了。一个上午的学习结束了，文雪在家匆匆吃完午饭，背上书包，拿上两根红色的绸带子，往云龙山的方向奔去，原来，文雪想在云龙山山顶山上采野菊花，终于到了，文雪跑到山顶已经上气不接下气了，＂啊！花真多呀！＂文雪顾不上累，一口气采了黄的、蓝的共有３０朵。文雪把花分成了两束，每一束都系上了红绸带，她想一束送刘老师，一束送给数学老师牟老师......
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1000字 初一 演讲稿各位老师、同学：早上好!前几天，班里同学聚会，结束前，集体为高中生活献歌一曲——《绿叶对根的情意》。今天，我站在这里，就是要代表高三年级的绿叶们向学军表达我们最诚挚的感恩之情。还记得三年前以保送生的身份第一次踏入学军校门，在图书馆前的花坛旁，看着穿校服的学长从身边迅捷地走过，有种仿佛置身于东京街头的感觉，来往的人们行色匆匆但秩序井然。的确，秩序，就是学军教会我们的第一件事。跑操的列队方阵，错时吃饭的制度，星期一早晨准时响起的新闻广播，校园里的每一个细节都透出一股秩序俨然的规律之美。3年来，这份井然有序已内化为学军人的一种气质，渗透在学习中，它便是严谨求知，延续到生活里，它便是彬彬有礼。