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750字 初一面对人生之难题，李白也曾“人生得意须尽欢”，却最终顿悟，提笔凝墨写下那句“直挂云帆济沧海”。“千里孤坟，无处话凄凉”之苏轼，在解题的过程中收获了可贵的清醒，青灯与伴，“一蓑烟雨任平生”。范仲淹发配邓州途中，看淡了世事无常宦海沉浮，用“不以物喜，不以己悲“之胸怀，破解了人生难题。难题于周恩来，或许是当他回答“为中华之崛起而读书”时遭遇的冷嘲热讽；难题于卡尔·本茨，或许是当他首次提出三轮汽车构想时受到的白眼轻蔑；难题于顾方舟，或许是研究陷入瓶颈时无人鼓励的困窘。网络走红的那一句“我太难了”，蕴藏的是当代青年的无奈心酸：有人考场失利，有人不被理解，有人苦恼努力收不到回报……人生犹如一串烦恼组成的念珠，又有谁能笑着数完？
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750字 初一我喜欢解题，特别是几何题。当那文字与图形在我手下结合，化做一道道清晰明了的公式，整洁完整的解题过程时，那成就感油然而升。可是，当真正的难题如同猛虎向我扑来时，我也感到了力不从心。这是一次考试，是一个真真正正的战场。同学们个个埋头苦干，奋笔疾书，时不时有人挠挠头，皱皱眉，嘴里嘀咕着什么。我紧紧握着手中的笔，掌心已冒出点点汗渍。这最后一题竟是一头猛虎，我已与其周旋时，却仍占不了风。眼见时间一点点流逝，那感觉简直如同在烈火上煎熬，前面的路障已一一扫除，可这只拦路虎却迟迟不肯放行。这是个难熬的时刻，我心灵在颤动。怎么办？怎么办？我握紧双拳，咬紧牙关，大不了就是拼一场。想到做到，我抄起打虎棒，充当一次武松。
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1200字以上 初二 议论文阅读是学习一门语言的一个重要环节，俗话说“得阅读者得天下”。在新课程目标的推动下，现在的英语教学比以往的英语教学相比，在环节上有了很大的变化，尤其是阅读方面。它在一定程度上要求英语教师有长远的眼光、清晰的思路、明确的目标，以提高学生的英语阅读能力。因此，我们必须要在重视学生基础知识掌握的同时，重视学生加强阅读能力的提高。下面，本人就阅读理解教学的思路及解题技巧粗浅地谈一些自己的做法。