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600字 高一 散文鱼不是鸟，怎能读懂鸟的自由？鸟不是人，怎能读懂人的无知？人不是鱼，怎能读懂鱼的深沉？你不是我，怎能读懂我的幼稚？是啊，你不是我，你再懂我也毕竟不是我。我的寂寞，我的孤单，我的失落，除了我还有谁会懂。寂寞是什么？是李白的“举杯邀明月，对影成三人”是屈原的“众人皆醉我独醒”示范仲淹的“微斯人，吾谁与归？”是鲁迅的“躲进小楼成一统，管他春夏与秋冬”是……你读懂寂寞了吗？反正我是懂了。
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900字 高一 记叙文向日葵要感谢太阳，因为他读懂了太阳，是太阳给了它温暖的阳光；雄鹰要感谢蓝天，因为他读懂了蓝天，是蓝天给了它能够展翅飞翔的乐园；而我要感谢你们，因为我读懂了你们，是你们给了我前进的动力。（开头运用类比手法，在相似事物的比较中，在其衬托下，突出作者观点，使论证更有力。）人生在世，我们无法选择的就是父母。不得不说父母是世界上最伟大的人，他们为了我们，放弃了自己的二人世界；他们为了我们，放弃了自由；他们为了我们，努力赚钱养家。
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900字 高一 散文在这芸芸众生当中，我们何时才能读懂自己？走在放学路上，我抬头仰望天空，这么想着。一年前，我的手颤抖着捧着一张不及格的数学试卷，半晌说不出话来，为了这张试卷，我暗下决心：“2个月后的毕业考，一定要考满分！”母亲对于我的誓言不屑一顾，谁都知道，数学一直是我学习道路上的克星，可谓是：数学虐我千百遍，我待数学如初恋。
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500字 高一 演讲稿人往往看不懂自己，对于自己。我只有一个模糊的概念，不知如何阐诉，只好统统写下来。让别人来读懂自己。我是一个外冷内热的人，或者说，我是一直刺猬。我用冷漠来武装自己的刺，不让自己受到伤害，靠近我的人首先看的不是我的微笑，得到的只是一身伤痕。我也会感到抱歉，只能无助的说声“对不起”，我依然无法拔掉身上的刺。
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1200字 高一 写人你在我身边时，我以为我读懂了你。多少年后，当不再幼稚的我恍然间回首，你，却已走远……——题记一路走来，看过庭前花开花落，看过人间悲欢离合。无数的往日，都随着缓缓的时光洪流沉入心海，再难寻觅。唯一不变的，却是那个动人的故事，在并不起眼的角落沉默，流泪，又沉默。像是一杯陈酒，又像是一个古老的传说。有一只小鸟。它小时候，最喜欢依偎在老鸟的怀中。有时听他讲一个故事，有时又变成听他唱一首悠扬的长调。童年的岁月，就在老鸟与小鸟的世界里悄然流过。虽平淡，却也温馨幸福。
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700字 高一 散文是谁在大漠中展示风采？是谁在骄阳下奋力伸展？是谁在寒风中屹立不倒？只有胡杨。胡杨，我读懂了你。——题记开篇比喻别致清雅，不落俗套，有很强表现力。一年之计在于春。胡杨也正是在这个时候汲取天地之灵气，日月之精华的。他将自己深深扎根于这片辽阔的土地，昂起自己的头，舒展自己的枝条，迎着春风，在春天的阳光下茁壮成长。
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800字 高一 记叙文风吹梦醒后，不见红酥手。桌边谁的玉簪头，寻寻觅觅中，似梦非梦，你在哪等候。——题记走过“露浓花瘦，薄汗轻衣透”的青涩，走过“绣面芙蓉一笑开，斜飞宝鸭衬香腮”的风情万种， 走过“惜春春去，几点催花雨”的寂寞，走过“不如随分尊前醉，莫负东篱菊蕊黄”的清冷无奈，走过“寒日萧萧上锁窗，梧桐应恨夜来霜”的孤独惆怅……越过千年，我走近了你，我读懂了你—李清照。
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900字 高一 散文抬头仰望星空，在历史的长河中，中华五千年的悠久文化闪耀着灿烂的光辉，是一 个又一个不屈的灵魂﹑坚定的信念﹑不懈的精神把文化长河点缀得更加夺目。是谁，在惶恐滩头，感叹着山河破碎的惆怅，在面对敌人的严刑拷打，威逼利诱之下，仍然保持着高尚的气节。昂扬的挺着民族的脊梁。是你，文天祥。我在你身上感受到了临危不惧的大无畏精神，我读懂了你，你的抗敌之心是那么的坚决，即使知道自己的国家将要灭亡，依然英勇的奋战到底。
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800字 高一 记叙文翻越千古江山，穿越滚滚江河，划过北斗七星，让我看见一个你。你戎马一生，对酒当歌，挥鞭东吟，斩黄巾，败袁绍，灭袁术，战张绣，平西凉，为中国的统一奠定了基础。弥漫着书香，让我终于读懂了你。排比开头，文采斐然，气势十足，十分精彩。你封魏王，挟天子而令诸侯，手中握个灭国的傀儡皇帝，因此后人都说你是曹贼。一首讨贼檄文把你祖宗骂便，或许那些就是世人对你罪恶控诉的理由吧。
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650字 高一 写人我读懂了他的痛笑即是痛他是一个很开朗的男生，我跟他坐在一起后，尤其这样认为．如有一次，我们都在认真听课，但他却在捧腹大笑，使的我们都对他＂注目礼＂，随后老师也加入了这个行列，并采取了行动，老师问他：＂现在是上课，你知不知道．＂他说：＂知道．＂说完又哈哈大笑起来，只好揪住他的耳朵问他：＂你到底在笑什么？