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1000字 高一 状物如果你是一只动物，却遭到了人类的猎杀，你会怎么想，你愿意吗，你愿意被猎杀吗？你绝对不愿意，有些人说：“我又不是动物。”但你们有没有想过动物们会怎么想吗？现在人类大量捕杀动物，动物会甘心吗？不，不会，永远不会。它们不愿意死在人类手里。它们愿意被你们猎杀吗？不，它们有一千个不愿意，一万个不愿意，一亿个不愿意……
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1000字 高一 诗歌在一个美丽的夜晚，鸡、鸭、鹅、老虎和熊猫等动物兴致勃勃地从四面八方赶到了快乐动物广场，只见人群水泄不通，广场屋中有一群衣冠楚楚、仪表堂堂的动物名星。你们猜出是什么了吗？这是2月3日，每年动物王国国民欢聚一堂的联欢日子。动物们争先恐后地向前挤。这时，狮子和老虎这两位大王一齐不可一世地坐上两方的太师椅。快乐动物广场本是两派瓜分的，可现在两方同时请了著名的歌星、笑星等大腕儿十多个要在同一时间演出，这成了问题。于是，经过协商，终于有了一个好办法。让明星大腕儿先同台比赛，如果哪一派的明星大腕儿博得的票数没有另一方高，那么快乐广场的全部都归票数多的一方所有。话音刚落，虎派动物主持人便播：“我派派出的明星中有一位三岁学棋、五岁战胜我派第一高手，并且在这时便参加国家队队员选拔，轻而易举成了一名国家级棋手，现在已经是动物围棋界的一流高手，成了动物界万人景仰的大名星。
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1200字以上 高一 说明文人，是一种擅长愤怒的动物。我们遭到侵犯或是惊吓时会发怒，看到不公之事时会发怒，甚至有时候会有没来由的怒火。这些愤怒，都不稀奇。但是，动物会发怒么？也许你认为答案是不言而喻的。但其实这个问题没那么简单。在古代，愤怒是哲学家们喜欢的一个争论点。中世纪的阿拉伯哲学家穆罕默德？安萨里同意亚里士多德认为动物和人一样能够愤怒的观点，并且愤怒是生命的三要素之一（另外两项是食欲和冲动）。
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1000字 高一动物与动物之间也是可以和谐相处的，这种现象不仅有趣，而且让人赏心悦目。有趣的动物共生现象在我们的地球上，生存着千万种形状各异的动物，他们之间存在着各种奇妙的关系，有的“杀机”腾腾，不共戴天;有的则互为友邦，相得益彰，甚至共栖生活，至死与共，永不分离。浅水里一种叫隐鱼的小鱼，当受侵犯无处藏身时，就依附在海参身上排便，躲过追杀海参也从其排泄物中得到食物，两全其美。
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550字 高一小兔子过2岁生日，所有的动物都为它感到高兴，小百灵鸟高兴地喳喳叫：“我们开个音乐会吧．”动物们一致同意．小马哒哒的跑来，老牛哞哞地赶来，小鸭子嘎嘎地游来……举行音乐会当然要选出主持人啦，经过层层选举，动物们一致推选机灵，聪明，可爱的小白兔来当主持人，由小松鼠．小马．小狮子来当评委．小兔子在台上大喊：＂现在有请小老虎上台来，演唱《奔跑》小老虎嗷嗷叫着就上台来了：“随风奔跑有梦做翅膀……”动物们都捂住耳朵．小老虎怪不好意思的．小老鼠穿着背带裤，吱吱地唱《童话》：“我愿意变成吱吱童话里，吱吱，你的吱吱那个天使……”唱得不错，小鸭子嘎嘎唱《希望》？小百灵啾啾地唱《未来》，小孔雀跳独舞《孔雀舞》引来一阵阵的掌声……
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600字 高一 记叙文盘古开天地，便有了这荒凉的大地；夸父没有逐到太阳，死后便有了这绿水青山，百花开放；女娲捏泥造人，便有了世界上这千千万万的各种族人。和其他的动物不同，人类是最高级动物，人类会直立行走，会说话，拥有智慧，拥有思想。而正是因为人拥有思想，才会使得世界变得灵动，国家变得活泼，民族变得特别，人民变得个性。人与人的思维和思想差异有很大区别，也正因为如此，人性的“虚伪”也就显露出来了。
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550字 高一 散文星座 -动物-我们我是一个出生在狗年却喜欢猪的金牛座女孩,生活在城市的角落,会在蓝蓝的天下做白日梦,喜欢看猫在夜间发绿的眼睛,过着猪一样的幸福生活.喵喵:特别喜欢看喵喵的个性签名，很酷。她说她喜欢猫，而且是喜欢那种黑色的，然后会在夜晚眼睛发绿光的那种猫。猫很邪。也很可爱，是越邪越可爱，就跟喵喵一样，有三分邪气，七分灵气。
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600字 高一星座 -动物-我们我是一个出生在狗年却喜欢猪的金牛座女孩,生活在城市的角落,会在蓝蓝的天下做白日梦,喜欢看猫在夜间发绿的眼睛,过着猪一样的幸福生活.喵喵:特别喜欢看喵喵的个性签名，很酷。她说她喜欢猫，而且是喜欢那种黑色的，然后会在夜晚眼睛发绿光的那种猫。猫很邪。也很可爱，是越邪越可爱，就跟喵喵一样，有三分邪气，七分灵气。猫一样的女子，喵喵一样的猫。中国人说，猫有九条命，很有服气哦。希望喵喵想她心中的猫一样，有服气。
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500字 高一 读后感沈石溪的动物小说讲的虽然是写动物的，但是这当中的一个个喜怒哀乐、好玩、忧伤、神奇、令人难以置信的故事还是会带给人们许多的启示。《斑羚飞渡》带给我很深的感触。这应该是作者沈石溪的亲身经历。作者那时还在西双版纳的村寨中生活。有一次他们打猎，将一群斑羚围的到了“伤心崖”上。斑羚们走投无路，前面是深不可测的悬崖，后面是绞肉机一般的猎狗和黑洞洞的枪口围成的封锁线。
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650字 高一课题：抓住特点介绍动物一、教学目标：1、 仔细观察动物特点，抓住特点介绍动物。2、运用准确、生动的语言介绍动物。3、 激发我们关爱动物、保护动物的热情。二、教学重难点： 运用准确、生动的语言介绍动物。三、课时安排：一课时四、教学过程：同学们，第四单元向我们介绍了漂亮、驯良、乖巧的松鼠，具有“音乐天赋”的金龟子，憨态可掬的大熊猫。阅读这些课文，激发了我们关爱动物、保护动物的热情。相信，同学们也一定有自己喜欢的小动物，今天这堂课，就请同学们来说说你喜爱的小动物。