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1200字以上 高三 议论文我是你的学生：____。今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对打架这种不良行为的深刻认识以及再也不打架的决心。早在我踏进校门,老师就已三申五令,一再强调,全校同学不得打架,但是我还是无故打架。关于打架的事情，我觉得有必要说一说。事情的经过是这样的：____虽然我知道这种行为也是不对的.但是我还是做了，所以，我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。
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800字 高三 记叙文站在旋转木马前，记忆的枷锁突然被打开。那最温柔的记忆席卷着内心最纤细的铭脉。记忆中好象总有一抹身影，始终挥之不去，是你吗？是你这个在我记忆刻下永恒的刀疤的你吗？每次想起你，为什么脑海里总会浮现得很多、很多关于你的记忆？一定是你，我印象最深刻的你，我最爱的你。在一个微风轻抚的秋天，我认识了你。在一个细雨绵绵的春天，你离开了我。
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800字 高三 记叙文清代王夫之云：“意犹帅也，无帅之兵谓之乌合。”“意”即文章的主题，这一表述形象地表明了 千古文章意为高的观点。综观2014年全国各省市的中考满分作文，因立意而胜出者不在少数。考生如何在立意正确的基础上做到立意深刻、高远，是有法可循 的。在多年的教学实践中，笔者摸索、总结出了一些方法，列举如下：一、留心生活，由小见大法
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1200字以上 高三 散文面对2011年的高考作文，学生共同的感觉是难以下手，觉得和平时训练的作文大相径庭。以前积累的素材、名言似乎都用不上。文章写起来觉得空洞、乏味，很难写深刻。其实，细究一下，作文难度并不大。今年的作文，属于材料作文。材料的内容为写实性，没有什么寓意，观点也十分鲜明，即：中国变化了，发展了，崛起了，成为世界瞩目的大国了。要求也很明确，要歌颂国家的变化和发展。
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1200字以上 高三 叙事2019届高三备考：高考隐喻性作文走向深刻的途径《我们赖以生存的隐喻》一书的作者雷考夫和约翰逊指出：隐喻不仅是一种语言表达形式，而是人类思维和行为的方式。隐喻无所不在，人类的整个概念系统都是建立在隐喻基础之上的。当我们用隐喻性思维来观照高中生的读写活动，尤其是写作活动时发现，无论是从材料作文到话题作文还是到任务驱动型作文，运用隐喻性思维进行作文命题是命题者自觉不自觉的追求，这主要是源于“隐喻性思维是人类思维的根本属性和基本方式，它从根本上规约了人类的实践行为、精神行为和文化行为，人类的一切创造活动和文化成果无不直接或间接地打上隐喻的烙印”。因此，如何破解隐喻性作文的“隐喻”迷障，就成为写好隐喻性作文的基本要求，更是隐喻性作文走向深刻的关键，余党绪老师将此过程称为“祛蔽”与“祛魅”。