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1000字 六年级第二天，他让儿子把画和一封信带给了老师。老师的好奇心油然而生，便看了看这幅名为“阳光很活泼”的画——火红的太阳把天空染得红彤彤的，旁边是绿油油的树木，下面是一望无际的大海，那明媚的阳光似乎在海面上跳跃。接着，老师疑惑不解地打开那封信，信中这么写道：世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光可以是活泼的，就像孩子的一颗童心。看完信后，老师露出半信半疑的神色，心想：难道……难道阳光真的很活泼吗？是我错了吗？
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500字 三年级 日记活泼是件好事，可是太活泼就不好了，兔子就是太活泼了。因为养在屋子里太臭，我们就把兔子养在一个大箱子里，放到外面，在箱子顶上放上两个装满水的水桶压住箱子。有时我们忘了放或是没放好，它便会一跃而起，直接蹦蹦跳跳地冲下楼去。还有一次我带它出去遛遛，它也不顾我跟不跟的上，就一个劲儿地拼命向草地上跑，连绳子也拖不住它。
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550字 三年级 日记活泼是件好事，可是太活泼就不好了，兔子就是太活泼了。因为养在屋子里太臭，我们就把兔子养在一个大箱子里，放到外面，在箱子顶上放上两个装满水的水桶压住箱子。有时我们忘了放或是没放好，它便会一跃而起，直接蹦蹦跳跳地冲下楼去。还有一次我带它出去遛遛，它也不顾我跟不跟的上，就一个劲儿地拼命向草地上跑，连绳子也拖不住它。
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500字 三年级我看上去很文静，可我不喜欢自己这么文静，我喜欢让自己活泼一点儿。尽管我文静，但也没有男生敢欺负我，因为我对男生一点也不文静，男生还说我太暴力了。我才不管他们怎么说呢。照样会“欺负”他们，我都快把自己搞晕了，同学们，你们说说，我算文静的女孩还是活泼的女孩呢？在父母眼中，我永远是个爱动的孩子。爸妈每天问我椅子上是不是长有钉子？要不然总是动啥呢？一会儿跑一趟，一会儿跑一趟，不会安静的坐下来认真做会儿作业吗？问的我头都要爆了，也只好听着吧！
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700字 四年级 叙事每当叮咚的泉水淙淙点击我心灵的键盘时，便展现出了生机盎然，色彩斑斓的大自然。心灵的牧场，充满生机的景象；大自然，则更应用活泼的甘泉来滋养。人类向大自然索取资源的同时，别忘了污浊的废水已使活泼的泉水失去了跳跃的活力，呛人的毒气使得大自然失去了怡人的色泽。光秃秃的树木还在怨恨酸雨的无情，可爱的山泉还在抱怨自己没有能力处理污水，然而，此时的大自然愤怒了。
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500字 三年级 叙事请同学们记住作文库的网址第二天早上，儿子将父亲的信和画交给了老师。老师把信和画带回了家，拆开信封，认真的看了起来，看完后，脸上露出了惊喜的神情，她又打开了那幅画，画上的阳光真的很美、很活泼，她被这景象感染了，心想：阳光真的很活泼 。第二天上午，这位女老师走进了教室开始上课。那位女老师说：“现在让我们用‘活泼’这个词造句。
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500字 五年级 写人第二天，父亲让儿子把信和画带给了老师。老师的心动摇了，脑海里不断回荡着那封信的内容：世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的，就像孩子的一颗童心。老师觉得自己错了，决定亲自去看看日出，第二天早上，天刚朦胧，老师就出现在海边了。过了片刻，儿子也随着父亲一起来了。他们一起看完日出后，老师真诚地对儿子说：“孩子，那阳光确实很美，很活泼，就像你一样。”
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450字 五年级 叙事续写《阳光很活泼》老师收到信和画后，认真仔细的反复读信和画，她坚定的心开始有点动摇，老师想；难道阳光真的很活泼吗？那幅画，画的是真的还是假的。最后她决定明天亲自去看日出。为了证明“阳光很活泼”这句话是对的还是错的，做老师的她起了个大早来到海边看日出。太阳还没出来，但在天边已有了一片绯红的霞光，几只小鸟飞落在树枝上，“唧唧喳喳”的叫着，仿佛在说：“太阳快露脸。
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500字 五年级儿子带着爸爸给他的信和画走进了学校，交给了老师。老师拆开信封，看了一下画，在默默地读了起来：世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的……老师读着读着自然是松开的眉头办一点一点的皱了起来，突然发话了：“你真的认为阳光可以活泼吗？”孩子说：“阳光虽然没有生命，但是，它真的很美，很活泼，像顽皮的小孩子，像五线谱，像风吹杨柳。”老师不相信，深深的表示怀疑，她想：阳光没有生命，可是一向听话的小男孩为何又对此反应强烈？不行，为了证明自己的想法去海边看是正确的，我一定要日出
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500字 五年级儿子带着爸爸给他的信和画走进了学校，交给了老师。老师拆开信封，看了一下画，在默默地读了起来：世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的……老师读着读着自然是松开的眉头办一点一点的皱了起来，突然发话了：“你真的认为阳光可以活泼吗？”孩子说：“阳光虽然没有生命，但是，它真的很美，很活泼，像顽皮的小孩子，像五线谱，像风吹杨柳。”老师不相信，深深的表示怀疑，她想：阳光没有生命，可是一向听话的小男孩为何又对此反应强烈？不行，为了证明自己的想法去海边看是正确的，我一定要日出